随着国家对于教育的重视度不断地提高，相继对中小学的教育方式，做出相应的改革，由传统的应试教育，到现在逐步变更的素质教育，都没能起到理想的作用。
传统的应试教育是，学生为了考试而学习，甚至学生只要将知识点死记硬背下来，都能在高考取得不错的成绩，但培养出来的人才太过硬板。
也就是“填鸭式”教育，过于重视书本上的知识点，就像是成长中的鸭子，饲养员定时定点的喂饲料，目的只是让鸭子快速成长，并不在意鸭子是否是真的健康。
而如今的素质教育又太过理想，令学生完全挣脱出考试的束缚，大力给学生“减负”，但减负之后学生还是要面对中考、高考，学生还是要因应对考试而学习。
因为有考试的束缚，素质教育根本就达不到理想的效果，反而所谓的减负，实际上却是在无形中给学生们增添了很多的负担，如过早放学，相继而来的是作业多了。
一位中产父亲的怒吼：不愿我的孩子，在“填鸭式”教育下成长
现在的中小学生，普遍的学习压力过大，甚至很多小学生回家写到八、九点钟，才能完成老师的布置的作业，学生背的书包，更是一个比一个重，压得学生驼背弯腰的。
这是来自一位中产父亲的怒吼，更是一位父亲无奈地心声：不愿我的孩子，在“填鸭式”教育下成长，更不愿我的孩子，成为一个无情的学习机器，却不懂得如何运用所学的知识。
中小学生不仅被学校沉重的学业所束缚，还有家长所报各种各样的补课班，以前的学生即使平时学习累一些，但还是十分期盼着放假，可以短暂的放松一下。
但现在的学生，对于放假的概念：只不过是换个地方学习，甚至比在校学习还要忙和累，很多家长似乎将报补课班，成为自己内心的一种寄托，只要孩子在上补课班家长就安心了。
认为只要补课班报得多，孩子的学习就不会被落下，如果在上补课班之后，孩子的成绩没有显著的提高，只会想着补课班不好，补课方式不适合孩子，再换别的补课班。
我国教育领域的现状是怎么样的？
教育改革的方向还没有确定
针对应试教育和素质教育，相信一直是困扰教育有关部门的主要原因，因为应试教育下的学生，就像是无情的学习机器，不知道如何灵活地运用所学的知识。
而素质教育学生就像是脱缰的野马，学生早放学，在校娱乐的时间更多，素质教育重视的是，学生德智体美劳全面发展，势必要花费学生大量的时间和精力。
所以只能说国家现在正处在尝试的阶段，还没有明确教育改革的方向，毕竟想要找到最适合我国学生的学习方式，还有待不断地考量和改进。
教育体系的本质还在分级化
就我国目前的教育体系来看，主要还是将学生分为三六九等，不光是学校、老师，还有家长都在区分，学生的成绩处在什么样的等级，就要学习这个等级学生应该具备的知识。
就像是高考，是最公平的考试，实际上通过高考，将学生分为三六九等，高考成绩优异的学生，能考上一所出名的好大学，成绩差的学生只能上专科，甚至连专科都考不上。
以目前的形势来看，所谓理想的素质教育，根本就实现不了，对于学生而言最终还是要面对中、高考，中考决定学生能否考上高中，高中决定学生能否考上大学。
教育方式的调整还不够全面
大多数学校即使大力响应，国家倡导的素质教育，但还是会考虑到实际的升学率，所以学校的老师，并没有因为真正给学生实施减负。
而是将学生应该在学校完成的课程，布置成家庭作业，学生转移到家里学习，很多学生从初中开始，就熬夜到很晚才能完成各科老师布置的作业。
归根结底老师的教育方式，还是为了应对考试，保证学校的升学率而准备，没有从根本上解决对学生的教育方式，即使在不断地跟着国家的政策，做出相应的调整。
总结：
对于教育形势而言，应该在应试教育和素质教育中，取各自的长处，二者之间应该是“∩”的关系，这样做才是对学生最有利的改革。
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