在社会中，存在对于美丑、高矮、贫富许多方面的歧视行为。学历歧视也在劫难逃，并且严重，影响深远。职高的学生长时间以来，被贴上“不良少年”、“浑浑噩噩”的不会标签。
对于家长来说，孩子上职高是一种“耻辱”，让全家人在外面抬不起头，看着别人家的孩子考上大学，办升学宴，都不好意思参加，就害怕别人问你家孩子在哪念书，似乎上了职高，注定这辈子就“没出息”了。
很早之前，有一则短信内容火爆全网，信息上说：“不要和职高的孩子混在一起，小心上当受骗，或者被带坏”，或许这是一条“温馨提醒”，但职高学生们错在了哪里？为什么会被歧视？
中国人自古至今看重身份，出身，也看重名份。这让多年的职业教育在中国人心目中已经形成了职业教育就是低人一等的教育，职业教育已经被贴上了现实的尴尬标签，接受职业教育，上高职院校是一种无奈、万不得已的选择，这些孩子已经被认为是“成绩差”、“没前途”、“被淘汰”的孩子。
这种歧视的精神需求意义在于：通过歧视他人，让自己在心理上获得一种优越感，满足感。因为，对很多人来说，其所谓的成功和人生的意义就是“出人头地”。这种人往往活在跟别人的比较之中，希望自己过得比别人好，或者反过来说，希望别人比自己更差。这样他就有一种满足感，成就感。
这让职业学院的学生及其家长背负了沉重的心理负担和常常接受歧视的眼光。孩子考上本科会大办酒席，亲戚朋友到场祝贺。但是一旦读高职学院，大部分家长都不好意思庆贺了，孩子悄悄上学去。
为什么职高学生为什么会如此被歧视？说明白点普高生将自己的大部分的时间都放在学习，而且时超过自己的 负重。这样的学习本身是不利于自身的发展，从而忽视了精神上的需求。而职高生学习并不那么紧张，这样是他们得到了一种全面的发展。但我们不得不说职高生确实很差，这差在许多方面，重要的对待学习的思想的意识，不重视学士，对待学习有很强的自卑感，久而久之这样就不利于自身的发展。
把精力与目光放在其他不与其身份相符合的事，做一些他们认为可以吸引他人的尊敬以及崇拜，如吸烟，喝酒，恋爱等等。做些不是学生应该的事，所以经常引起一些社会问题。
也造成了职业学校的学习环境之差。所以在社会上人，都不会让自己的子女去职高上。所以社会败类就就认为是职高生，实际上是错误的，职高生未来所从事的工作并不比普高生差，他们利用的教育资源成率极高，超越了普高生。也不要认为普高生是多么优秀的并不是没有学历就代表没有素质？没有学历就代表百分之99都是混子？
更为重要的是，现在社会和家长、学生都认为：职业学院出来的毕业生只能从事蓝领岗位，是产业工人。但现在全国各地普通存在“用工荒”，而最“荒”的就是“技术工”了。从就业情况来看，中职生的就业率一直很高。不少中职学校就业率都超过了95%，“选择读中职，等于选择了未来的职业岗位。”这并不一句空话就在今年的6月7日，职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。
草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要地位。草案同时明确了现代职业教育体系框架，规定国家建立健全职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，初级、中级、高级职业教育有效贯通的现代职业教育体系。建立完善国家资历框架，使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。
作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育的重要性毋庸置疑。一直以来，社会各方对此也是有共识的。然而，现实的另一面则是，口头上的重视与真实情况并不一致，职业教育往往被视为“他人的教育”“失败者的教育”，只有考不上大学、考不上好大学，才会去接受职业教育。在“某某技校”与“双一流大学”之间，隔着千山万水，层层浮云。
学历不代表一切，但我们总爱用学历来衡量一切。现在成绩似乎是唯一的尺子，也成为检测一个人各方面水平的唯一标准。
我们读书从来不是为了满足父母或者老师的期待，我读书只是想为自己有更好的选择，有更好的人生，愿每一个努力进取之人都应该值得尊重，都应该获取美好未来，改变这一种莫须有的歧视，需要加重职高生管理，提高当前教育，拓宽就业渠道。