一直以来，印度留给人的印象一般都是落后，贫穷，而后会让人产生是该国的教育落后才会导致这一切的想法，但是据印度快报报道，当地时间10月19日，印度总理莫迪在参加迈索尔大学百年纪念大会时，对毕业生提到了印度的教育问题，说正在努力使印度成为全球教育中心。那莫迪的话，到底是痴人说梦还是确有可能实现呢？
当今世界，科学技术是第一生产力，自主创新是第一竞争力，而实现这一切的一个基本要素，是人才，印度人自然也懂得这个道理，所以在教育上的投入并不马虎。
中国有一句老话叫做不能让孩子输在起跑线上，在印度也一样，很多家长也会因为想让孩子从小接受良好的教育而购买昂贵的学区房，而且印度对外语，尤其是同样作为官方语言的英语，非常重视，因此大部分地区会在幼儿园时期就开始对孩子进行全英教学。另外，为了让孩子获得国际视野，印度学校的国际交流活动也十分频繁。
印度对高等教育发展也十分重视。莫迪在讲话中表示，在过去的5-6年里，印度建立了7个新的印度管理学院（IIM）。在此之前，该国还有13个。2014年以后，该国建立了15个全亚洲管理学院，或者正在启动过程中。而且根据统计，印度目前已经拥有了上千所科学技术学院。
从以上可以看出，印度比较注重理工科类的教育，而这可能也是印度IT产业能够在世界上占有一席之地的原因吧。
此外莫迪对教育政策的认识也体现出他们对教育的重视。他说教育政策旨在给整个国家的教育带来根本性的变化，从幼儿园到博士。他们正致力于采取多层面的办法，使印度的青年更具有竞争力。
作为国家领袖，莫迪对该国的教育提出了这样的设想自然是应该的，而且印度在高等教育方面做的也还算不错，在全球高校排名中，虽然比中国，日本等国家逊色，但在亚洲应该也属于前五。但尽管印度在很多方面确实拥有一定优势，但是全球教育中心也不是那么容易建成的。
在印度，确实不乏能接受到很好教育的人，但前提是这些人要有足够的地位和金钱才能得到足够好的教育资源。一个很残酷的现实是，由于印度到现在还没有完全普及9年义务教育，有些家境贫寒的孩子，可能连小学，初中的知识水平都达不到，而且由于贫富差距大，印度穷人并不占少数。
而且印度重男轻女的风气也让大部分女孩失去了教育资格，这极大拉低了该国的教育受教育程度。另外，印度的种姓制度也导致该国教育质量差距大，产生了严重的教育不公的问题。
只有一部分人受到教育的国家称不上教育强国，纵然在硅谷中，印度面孔比比皆是，甚至占有众多高层席位，那也是能说明印度教育极度不公，而这也不能将印度带到教育中心的位置上。
以上这些贫富差距大，教育资源分配不均的问题成了印度教育发展的绊脚石，而要想解决这些问题，实现该国教育质量的重大飞跃，也不是一朝一夕能够解决的，只能说，莫迪在某些方面还是十分有野心的，但是，野心的实现需要有足够能力的支持，而现在的印度，可能暂时还不具备这个实力。