幼儿园的课堂一开始肯定是闹哄哄的，一群小朋友，就像一群小麻雀一样，叽叽喳喳说个不停，如果不加以制止，那是根本停不下来的。
怎样让孩子们听话地安静下来呢，幼儿园老师会采取什么办法？有些老师可能会试图通过大声地命令让孩子暂时保持安静，但这种状态一般维持不了多久。
这种情况下，幼儿园老师可以用“肃静游戏”让孩子安静下来。
基本游戏练习方式
这个游戏是肃静练习的引导，教师可以根据适当的机会进行提示。
1.提示方法：小组提示或团体提示。
2.基本操作：
教师小声说：“双脚并拢，后背挺直，慢慢地坐在椅子上，手放在膝盖上。” “闭上眼睛，直到老师说睁开为止。”
“听到了什么声音呢？静静地听，听到了要记在心里”。
“听到老师说睁开后，眼睛轻轻睁开。”
3.兴趣点：
宁静；
外界的种种声音，如车声、人说话的声音、扩音器的声音、鸟的叫声、雨滴的声音等；
自己的心跳声。
4.游戏目的：
增强自我控制能力；
培养耐心。
5.注意事项：
在做肃静游戏以前，一定要让幼儿能充分地控制内心，也就是说做完日常生活教育练习的基本动作后，能对所有的日常生活教育有充分的了解，产生过反复地自发练习，能准确表达想法。
6.延伸活动：
用手指数自己的脉搏和心脏跳动的次数；
教师低声逐一叫孩子的名字，被叫到的小朋友轻轻走到教师身旁，握握手；
利用机会，可作为避难训练的引导方法。例如，敌人来了，不要出声。
递进游戏练习方式
1.提示方法：小组提示或个人提示
2.适用幼儿：熟悉肃静游戏的儿童
3.准备工作：根据提示，准备必须的道具
4.基本操作：
不发出声音；
轻轻放桌子、椅子；
跟老师后面轻轻的走；
从椅子上站起来；
准备餐桌，轻而迅速；
5.聆听声音：铃声，时钟声，乐器的声音。
6.不发出声音的游戏：
比比谁先笑；
比比谁先眨眼。
7.兴趣点：宁静
8.错误控制：有声音
9.直接目的：理解宁静的好处
10.间接目的：专注程度，调整自己的动作
11.注意事项：教室混乱时，可以进行肃静练习，逐渐加长练习时间。
肃静游戏的效果是可观的，幼儿园老师可在这个游戏的基础上，自行设计一些环节和情景，调动孩子们参与的积极性，丰富孩子们的幼儿园生活。
在做肃静游戏的时候，幼儿园老师要注意对孩子细小动作的观察和引导，从一开始培养孩子的耐心，鼓励他们学会倾听自己的内心，增强他们的耐心和自控力，从而变得越来越自信。