都说孩子的小学阶段最重要，因为这个阶段养好学习习惯，培养良好的学习心态，对孩子将来的学习非常关键。
然而很多父母都发现了一个现象。
孩子在上小学的这几年中，学习成绩一直都挺好，每次学校考试的分数都不低，这让家长以为孩子在学习上没问题。但是升入初中后，事情就起变化了。
原来家长老师心目中的好学生，一进入初中学习成绩居然就下降了很多。
这让很多家长都搞不明白到底怎么回事：看着孩子依然在认真学习啊，而且小学学习成绩也挺不错，为什么上了初中就不行呢？
只靠死记硬背，自己没有将知识融会贯通
因为小学的学习难度不是很大，学科简单，而且大部分都是可以通过死记硬背的记忆来完成的，彼时很多孩子在家长监督下也就还能做得不错。
说得直接一点，就是孩子即使是在学校没有学懂，他也依然可以把题目和、做法、解题方法等给背下来。
你以为他会了，其实他是在记忆老师和家长灌输给他的东西。
等到了初中，尤其升入高年级高中之后，巨量海量的题目，试题的变化式样又有很多，这个时候，仅仅靠记忆来完成作业，就根本不可能了。
因为记住的方法只有那么几种类型题，如若自己没有在脑子里消化和吸收到，成为自己的知识结构，那么题目一变化，题量一大，自然就会被打趴下。原形毕露后，成绩自然就会下滑。
如果是极个别科目，孩子也会把套路背下来走捷径，但是，初高中科目太多了。那么多科目，每天汪洋大海一般的作业，如果仅仅靠这种方法学习，绝对不可能有好成绩。
这也就是为什么，小学时候很多孩子成绩挺好，人也很乖很听话，到了初中就立刻成绩下滑变成困难户，等到了高中更会一落千丈，才发现自己根本不会学习。不过这个时候，一切都为时已晚了。
知识结构和思维空间拓展不够
小学是学习的起步阶段，有很多基础性知识。而且小学的语文数学题型都简单，不仅学的知识点少，而且可以让思维去延伸的空间也小。
所以父母和老师站在孩子的学习起跑线上，作为他们学习的起点，关键在于引进门。
如果学生不需花很多精力，只要按老师的要求不断机械的做题做作业，家长再来管一下就能取得好成绩，那么这种好成绩其实也不算扎实，是带有一定欺骗性的。
因为到了初高中，阶段性需求不一样了，初中要求稍微复杂的算式与学习思维，更要求学生自己能够自主要求自己，自己对学习科目有一定的认识。
而到了高年级则更要求个体有自己的独特的判断力，这在教育学上其实是符合智力发展规律的。
所以小学到初中是一个重要转折点，如果小学时候成绩很好，到了初中就下降，父母一定要追究的是，学习方法和思路延伸的问题。
要仔细与孩子交流，看看是不是因为思维空间拓展不够，又或者是因为学习动力不足。
总之，小学成绩好不代表进了初中就能继续保持住，而这个时候出现的问题，才是真正的大问题，家长们一定要引起重视。
课外实践和课外书阅读量太少
都知道小学阶段的重要性，所以很多家长在孩子还很小的时候就开始狠命抓学习，十分在意和强调孩子的学习考试分数。
很多家长也认为只要孩子在考试中取得了高分，就代表孩子学懂了，成绩好。
所以从来都只要求孩子多看多学学习课本相关的内容和知识，而很少看课外业余的东西，并还不断减少业余知识的培养和接触时间。
这样的孩子每天完成了学校老师布置的作业以后，还要辗转于各个补习点不断的进行补习、复习。但导致的结果就是学到的知识仅仅局限于课本知识，思维也被局限在了某一个领域。
但实际上，小学阶段的孩子，是需要大量课外知识的。
在小学阶段，如果缺乏大量的阅读积累和知识，大脑就得不到全面开发。
从另一方面来说，学习的好坏往往是不应该以学习成绩来划分和判断的。
通常我们都认为小学课本内容简单，只要孩子上课认真听讲，课后积极完成作业，成绩一般而言都会比较理想。
这是浅表层面的认识，实际上，如果仅仅以成绩、课堂听讲、作业完成好坏为判断标准的话，对一个孩子来说是极为不公平的。
比如说，一个孩子如果平时缺乏课外知识的熏陶和积累，大脑思路往往无法打开。往往在升入初中过后，学习成绩就会开始下降。
而与此相反的是，那些小学就博览群书，并有丰富的课外生活与实践的孩子，在升入初中过后就会发现，即使他们原来在学校成绩一般，现在却不由自主冒尖了起来，就是这个原因。
被父母和老师管教得没了自己的思维和行动
在学习的道路上，能够做到独立思考的孩子，一定会比其他孩子走得更远！
一个对父母老师从小就言听计从的孩子，一个极度依赖老师和家长管理的孩子，最为常见的生活状态就是，总是把时间安排，学习计划安排看成是父母或老师的事情。
这种孩子最大的特点就是要是哪天没人督促监督他学习，他会变得茫然无措，完全不知道自己该做些什么。
这就是典型的心理依赖症，很多小学时候成绩很好的孩子，多半都是在父母和老师的严格管教下的结果。
而升入初中后，环境的变化让他们有了更自由的空间，而这种自由空间里孩子对自己的安排和管理却十分不成体统，因为小学时候已经被父母管习惯了。
轮到自己时，行事完全不分轻重，就会出现学习成绩下降的现象。
但是思想独立自主，行为张弛有度的孩子，对他自己的生活与学习都很有一套。他懂得啥时候去学习，怎样规划自己的时间，如何提升自己的学习能力。
这样的孩子，拥有独立自主思想和良好行为习惯的孩子，到了初中绝不会出现成绩下滑的现象。
所以，那些说孩子小学成绩好，而上了初中成绩就不好的父母，一定要反思一下在孩子教育过程中的方式方法，为孩子的未来护航。
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作者 | 神奇小小
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：《Social Psychology》