文｜全文共2715字，阅读时间约5分
最近妈妈群里有人转发了一条有趣的视频，原来是家住保定的康先生拍摄了一段宝妈辅导作业的"现场事故"：在视频中，妈妈一边哭一边写了一个8递给孩子，让他照着写，旁边坐着的小男孩也在抽泣着。爸爸加了画外音：恭喜你们已经达到了写作业的"最高境界！"
因为辅导作业而崩溃，已经算不上什么新闻了。然而育儿群里的爸爸妈妈还是因为共鸣讨论了起来。邻居小游说："一点也不夸张，昨晚我盯着孩子写完作业，也是气得想哭。"多多妈说："妈妈还好，控制不住能哭出来，我先生因为辅导孩子写作业，气的胃病都犯了，直说搞不明白我们两个985怎么能生出这么笨的娃。"宝妈和萌娃的崩溃，成了网友的笑料谈资，但喧嚣过去，到底该拿什么拯救"作业现场"呢？
辅导作业：你说的他真的懂吗？
前段时间，Tim开始进行几门网络课程的学习，老师开始布置书面作业。虽然只是简单地画圈粘贴，但是我也算是预先体验了一把"辅导作业式"痛苦煎熬。因为Tim大字不识几个，我只能一边给他读题，一边引导他思考。
比如一道关于"规律"的题，交替出现蓝色和红色小圆圈，第四个圆圈没有颜色，让孩子们自己判断该涂蓝还是涂红。
我指着那个小圆圈问："这里应该是什么颜色？"
Tim笃定地说："白色。"
我耐着性子告诉他："宝宝，是问你这里应该涂什么颜色啊，红色还是蓝色？"
这下他反而烦躁了大喊："白色，白色，就是白色。"
我也炸了，提高声调说："应该！应该！"
在一旁工作的先生把头探出笔记本提醒我："孩子不明白什么是应该！"
我把这个小片段分享给做小学老师的朋友，她笑着说："还是你先生有天赋。"他们班曾经专门开过"家长课堂"教爸爸妈妈如何给低年级的孩子辅导作业，因为这个阶段是亲子之间"作业矛盾"的高发期。
一方面，六七岁的孩子第一次接触作业，读题书写都面临相当大的挑战。另一方面，这些题目对家长却非常简单，几乎可以说是常识。所以就会出现文章开头视频中的情况，孩子一头雾水，妈妈却已经暴走。
这位老师建议：在辅导作业前，我们最好能有一定的心理建设，反复提醒自己，孩子理解能力的局限、书写能力的局限。将辅导的重点放在学习习惯建立和态度端正上。如果爸爸妈妈的情绪发生巨大波动，孩子也会因此变得非常焦虑，大脑开启"战斗-逃跑"模式，额叶皮质没办法进行理性思考，自然会出现越慌越错的情况。
"辅导作业"的态度够端正吗？
有位同学的孩子马上要上一年级了，有次我们一起喝茶。
她对我说："我现在特别忐忑不安。"
我问她："你是担心孩子不适应小学生活吗？"
同学摇摇头："我是担心马上要辅导作业的自己！"
不知道从什么时候开始，写作业和辅导作业，几乎成了全社会公认的"恐怖体验"，似乎一辅导作业就免不了鸡飞狗跳情绪崩溃。不知道有多少爸爸妈妈是带着"上战场"一样的心态去辅导孩子的，而这样的气场也会影响到孩子。那么还有哪些错误的"心态"会在一开始埋下矛盾的隐患呢？
首先，将"辅导作业"当做痛苦的事儿
有次看亲戚辅导自己家孩子写作业，孩子刚刚拿出作业本，妈妈就放下手机"长叹"一声。本来摩拳擦掌的孩子，也颓废了起来。心理学家告诉我们，根据镜像神经元理论，人和人的情绪是会互相传染的。爸爸妈妈老大不情愿的坐下辅导作业，孩子也会觉得没有信心。
其次，"找碴"的心态
刚刚接触作业的孩子，难免会出现一些小问题，在家长会或家校沟通手册上，老师也会强调常见的细节，比如握笔姿势、书写工整的程度等等。因此在辅导孩子写作业时，一些完美主义的家长，就会带着"找碴"心态辅导作业。孩子稍微出现状况，就如临大敌，让写作业的氛围十分紧张，孩子也难轻松愉悦地写完作业。
最后，局限于固定型思维
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在自己的研究中提出了：固定型思维和发展型思维两种思维模型。并指出：固定性思维会影响孩子的发展。
群里的多多爸，因为孩子一时在作业上表现不佳，就起到胃痛，觉得自己学业有成孩子不该这么"笨"，实际上就是陷入了"固定型思维"，认为作业写得好不好，就能证明孩子优秀不优秀。而作业难道不只是帮助他们成长和进步的手段之一么？
“海淀牛妈”：开心写作业试试这三招
去一位朋友家做客，她的儿子是个学霸。小学六年几乎没有因为作业让她操过心，升入重点初中后，连辅导都替她生了。我问她有没有什么秘诀让孩子那么乖乖写作业，她告诉我其实没什么特别好的办法，关键是让孩子觉得：学习是开心的事情，也是难得机会。下面三个来自"海淀牛妈"的方法，希望也能让你和孩子的作业时光，变得开心起来。
第一招：开门见"夸"。
在育儿综艺《亲爱的小课桌》中，傅首尔给我展示了夸奖的魅力：小男孩凯凯有一位非常严格的妈妈，除了很少夸自己外，还布置了很多的家庭作业给他。虽然妈妈也说是为了他变得更强更优秀，但是孩子却感受不到妈妈的认可，总是闷闷不乐的做完作业。但是当他遇到了信奉"夸夸教育"的傅首尔。写作业也变成了快乐的事情，结果不但效率提高了，两个人的关系也变得更加亲密。
像傅首尔一样，我这位朋友也特别喜欢夸孩子，比如我们一起吃饭后，儿子说要回房学习。她会很自然地对我说："哎，他就是特别自觉，有正事儿！"可不要小看这样的"糖衣炮弹"。
脑科学家告诉我们，夸奖能让孩子脑部的"纹状体"更加活跃，这样他们在做相关事情时表现得更好。所以不要再吝啬赞美了，写作业前用"夸奖"来开始吧
第二招：问题留在最后说。
朋友告诉我，孩子低年级时，她也会坐在孩子身边写作业，但是不同于见到问题马上出手的爸爸妈妈，她有一个自己记录本。如果看到孩子有什么问题，她会记下来，等到作业都做完以后再说。这样一来，不但不会打断孩子的思考和工作，也避免了她的情绪激动。
第三招：设定时间底线。
在辅导孩子写作业时，还有一种很容易引起爸爸妈妈"精神崩溃"的状况：就是孩子无尽的磨蹭。正如一位粉丝妈妈所说："辅导作业开始总是和颜悦色，然而到了后半段，孩子还在磨蹭着抠手玩橡皮。自己看着已经指向十一点的指针，内心一股无名火已经在燃烧。"
人在无能为力的时候，焦虑的感觉会成倍的发展。控制这种焦虑最好的办法就是找一些可以控制的事情。你可能会说，孩子磨蹭我有什么办法。其实不妨为作业设计一个时间段，告诉孩子你就这么多时间去辅导他的作业，时间一到马上结束。一来让孩子理解作业是自己的事情，我们只是提供帮助。二来也能帮他从一开始就建立时间观念。
枕边育儿寄语：
作业体现的家庭矛盾，只是父母和孩子在交流沟通时问题的集中爆发和展现。也从侧面反映着亲子关系，把作业换作学习其他技能，也会得到相同的结果。所以真正写作业的最高境界，还是要把主动权还给孩子，自己做"顾问型"父母，说"客户"听得懂的话，帮他们解决问题。
（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）