高考，是所有学生在学业中的关键点。
如何度过高三的学习生活，基本上决定了你能进入什么样的大学，接下来几年要朝着什么方向继续发展下去。经历过高三的每个人，虽然觉得辛劳，但是也会感谢这段经历，因为在这段时间，你选择勤学苦读还是蹉跎度日，真的会影响往后的路途是顺利还是坎坷。
绝大多数高三学生在这一阶段的生活，基本上都是过着学校和家里“两点一线”的日子，全身心地投入到学习当中，基于高考以分数筛选，决定每个人的水平的基础，为了考试成绩的提高而不断地努力着。
同样处于高三阶段的美国16岁高中生Kayla最近在网络上也分享了自己的每日作息，表面上看似乎和国内的初高中生差不多，每天早早起床，晚上很晚才能睡下。但是在每天的行程内容上却和国内有着巨大的差别，有人说像Kayla这样的高中生活才是有生命的，有的人对这种学习状态则是嗤之以鼻，那么究竟有什么不同呢？
虽然和国内一样，每天都会很早上课，但是下午会早早放学，两点半以后，Kayla就不会继续待在学校，而是进行自己的芭蕾舞训练。这位16岁的少女，除了是一名高中生外，还是一名专业的芭蕾舞演员。
而国内的大多数学生，每天的基本学习内容就是，上课，自习，写作业，相比之下则少了许多自由支配的时间，很少有学生一边完成学业，一边依然能够有足够的时间进行自己喜欢的课外活动。在许多家长的眼里，做与学习无关的事，就相当于不务正业，当然我们不能以偏概全，但是这样的情况在目前的国内是占大多数的情况。
产生这种差异的原因有很多，并不是说国内的教育模式就一定比国外的差，在如此庞大的人口基数下，我们社会资源分配和人才培养还有着一定的断层。虽然一直在注重综合素质的培养，但是在教育的同时，保证每个人的个性和独特性上，还是有着一定的缺陷的。
“中国式家庭教育”中的爱好培养，通常只是作为一种孩子成长的辅助作用，发展兴趣也好，学习特长也好，都是为了最终的考试成绩而服务。相比较之下，欧美国家对于文化教育和自身爱好的培养之间的相互融合，会做得更好一些。
而我们的孩子，要么就是把精力都投入到文化课当中去，要么就放弃文化课，把精力都放在体育艺术等特长当中，没有互相的融合，这样就慢慢把每个人的发展路线变窄了。
所以家长在这方面的观点需要慢慢改变，并不是说学习文化课和学习特长是相互冲突的，要改变这个想法就要从掐灭这样的思想源头开始，与其做单一的选择，不如负起责任来。
合理分配特长与文化学习的时间，虽然国内的放学时间相对晚一些，但是孩子的课后时间被完成作业占用了太多，一方面是作业量大，还有一个就是学生做作业拖沓的习惯。所以一定要戒掉这种浪费时间的坏习惯，综合全面发展的前提就是要有足够的投入，不只是金钱上，还有精力和时间上的。
充分利用碎片时间，年轻时的松懈只会让自己一步步地陷入失败陷阱当中。
此外，要学会找到文化课学习和特长学习之间的共同点。
学习的方法虽然每个人都不同，但对于个人来讲，学习任何东西的方法都是有共通性的，通过培养孩子更为发散的思维，使得学习这件事变得更为立体起来。学习并不是简简单单地死记硬背，其他领域的思维模式和方法也可以拿到知识的学习上来，学习文化课的知识也可以拿来和特长的学习相互成就。