11月15日(周日)
上海赫德校园开放日报名正式开启
Nov 15 (Sun) Campus Open Day of HD
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与上海赫德中、小学及幼儿园校长面对面
了解这所能力与成绩双强的
“全人”教育双语学校
说明会场次安排
小学场:9:30-12:00
中学场:13:30-16:00
幼儿园场:16:30-17:30
时光如白驹过隙,2020年已经进入了深秋,上海赫德校园开放日拉开了帷幕。
“黑天鹅”事件频发的2020年,当为孩子的新学年做择校规划时,对教育这件事,您有没有更深刻的思考和衡量?一所优秀的学校应该具备哪些要素,才能让孩子得到最好的浸润和成长,在成为最好自己的同时,实现学术与能力俱强呢?
1
底层能力强,学术成绩更优异
学术能力和学术成绩是不是一回事?是,也不是。好的学术能力通俗点说就是“会学习、爱学习”。从长期看,这种能力定会反映在好的学术成绩上。
而如果给孩子太短的时间和太严苛的压力,一味追求学术成绩的话,短期内可能会见到效果,也可能见不到。但是长期来看,这样的教育很大程度上会损毁孩子的学术能力——降低孩子对学习的兴趣、养成固化僵化思维、只追求结果而不深究思考……
在上海赫德,小学部高年级学生在统一的数学测评中取得的成绩显示:虽然赫德孩子在数学课中学得轻松活跃,一点都不苦、不枯燥,但是学术成绩却完全不逊色,高分频出。
可见,应试的部分确实需要时间准备,但不需要花那么多时间,更不应该成为学习的主体。孩子的思维能力、分析能力、发现问题解决问题的能力在课堂上已经被培养出来。
在赫德的课堂上,老师会用最适合孩子成长的方式和节奏教学。比如中文课堂上,孩子们从学前开始,每一天悄悄地生长出属于自己的能力,从会听会想,到了三年级发现,孩子们已经在倾听和思考的基础上,开启了对话。等到了写作的时候,会发现赫德的孩子特别能写,特别爱写,写的停不下来……这就是浸润式的学习和成长。
作为一家国际化双语学校,赫德的学生们每天在浸润式的英文教学环境中成长,在英语习得上有着天然的优势。即使是在赫德只就读了一年的学前班小朋友,在学前班结业时的英文阅读平均水平,都能够等同于美国英语母语的小学生一年级的阅读水平,一般情况下,第二语言的学习水平其实是要比母语孩子晚至少一年以上的。
可见,以大主题+跨学科+项目式学习为主的中文全课程,多领域浸润式双语课程体系和以大数据为支撑的追踪测评体系,再加上STEAM、PBL等和国际接轨的学习方式,能最大程度帮助赫德的学生通过构建扎实的底层能力,在爱学习的基础上会学习,这样一来,优异的成绩和学业表现也就顺理成章的了。
2
学习好,人品人格更要好
好的教育,都是从“人”出发的教育。
赫德的全人教育体系,不仅关注孩子的学习力塑造,更重视学生的品格培养。无论是每个赫德孩子都要遵守的“六大品格支柱“,中学学生管理采用的“导师制”,还是“从人出发、处处渗透爱与尊重”的课程设计,都是赫德重视品格塑造的实际体现。
赫德的“全人”教育,体现在每一间教室的每一节课中,孩子通过体验、合作和实践去认识自我、了解他人,在一个个项目制学习中反省和成长。赫德教育在品格塑造、身心健康和综合能力提升上付出的努力,印证了赫德的信念——校园里的每一缕空气,都与教育有关。
3
能力强、成绩好、人格人品俱佳
未来才更好
人生最大的束缚,就是以为这是一条线性发展的路。
其实成长是一场向更多维度迈进的旅途,底层能力构筑得越坚固全面,孩子向上生长的空间与可能才越多。这也是为什么赫德的创始人之一潘佳曾经说过:孩子未来的发展,不光要向远走,更要向高走。”
赫德就是在帮助孩子一层层站得更高,看得更远。
上海赫德的中学部就是赫德孩子们迈向更好未来的下一站,不仅为学生提供纯粹的双语学习环境,从语言文学范畴提供专业卓越的学术引领,更帮助学生成为理解双语文化的人才,在多文化融合的社会环境中具备未来竞争力。我们致力于帮学生成为独立思考者、具有协同合作精神的提问者、社区领导者和全球公民,在这样的基础上,上海赫德的学生们将做好准备,成功走向海外优秀大学。
无论是赫德幼儿园、小学还是中学,我们都在秉持着同样的教育信念,通过打造一个联动运转的教育机制,将教育者们对教育深刻的理解和丰富经验贯穿其中,让开阔的视野和创新精神,带给孩子丰盈的底层能力,一步一步向上呈现出卓越的学业和人生成果。
这样的能力和成绩,可以灵活应对未来的变化,从而拥有更广阔、更多可能的人生。
11月15日(周日)
上海赫德校园开放日报名正式开启
Nov 15 (Sun) Campus Open Day of HD
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与上海赫德中、小学及幼儿园校长面对面
了解这所能力与成绩双强的
“全人”教育双语学校
说明会场次安排
小学场:9:30-12:00
中学场:13:30-16:00
幼儿园场:16:30-17:30
赫德学校植根中国家庭和文化,致力于培养明辨笃行的全球英才。在上海、宁波、北京和青岛,赫德学校通过跨学科大主题单元的方式进行教学,在全课程理念架构之下以培养“全人”为目标。同时以教育戏剧、设计思维、多科目运动、创新艺术为特色,加强综合性学科、应用性知识的获取,培养不同类型的创新思维和实践能力。
2020年11月15日
上海赫德,期待你来!
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