（1）新生儿期
1）强调母婴交流的重要性，鼓励父母多与新生儿接触， 如说话、微笑、怀抱等。2）学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳。 3）新生儿喂奶 1 小时后可进行俯卧练习，每天可进行 1～2 次婴儿被动操。 4）给新生儿抚触，让新生儿看人脸或鲜艳玩具、听悦 耳铃声和音乐等，促进其感知觉的发展。
（2）1～3 个月
1）注重亲子交流，在哺喂、护理过程中多与婴儿带有 情感的说话、逗弄，对婴儿发声要用微笑、声音或点头应答， 强调目光交流。2）通过俯卧、竖抱练习、被动操等，锻炼婴儿头颈部 的运动和控制能力。3）增加适度的听觉、视觉和触觉刺激，听悦耳的音乐 或带响声的玩具，用鲜艳的玩具吸引婴儿注视和跟踪。
（3）3～6 个月
1）鼓励父母亲自养育婴儿，主动识别并及时有效的应 答婴儿的生理与心理需求，逐渐建立安全的亲子依恋关系。2）培养规律的进食、睡眠等生活习惯，多与婴儿玩看 镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏。 3）营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发 声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的。 4）鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐；让婴儿多伸手 抓握不同质地的玩具和物品，促进手眼协调能力发展。
（4）6～8 个月
1）父母多陪伴和关注婴儿，在保证婴儿安全的情况下 扩大活动范围，鼓励与外界环境和人接触。2）经常叫婴儿名字，说家中物品名称，培养婴儿对语 言的理解能力。引导婴儿发“ba ba”、“ma ma”等语音， 提高其对发音的兴趣。 3）帮助婴儿练习独坐和匍匐爬行，扶腋下蹦跳；练习 伸手够远处玩具、双手传递玩具、撕纸等双手配合和手指抓 捏动作，提高手眼协调能力。
（5）8～12 个月
1）帮助婴儿识别他人的不同表情；当婴儿出现生气、 厌烦、不愉快等负性情绪时，转移其注意力；受到挫折时给 予鼓励和支持。2）丰富婴儿语言环境，经常同婴儿讲话、看图画。让婴 儿按指令做出动作和表情，如叫名字有应答，懂得挥手“再见”。3）帮助婴儿多练习手 - 膝爬行，学习扶着物品站立和 行走；给婴儿提供杯子、积木、球等安全玩具玩耍，发展手 眼协调和相对准确的操作能力。 4）增加模仿性游戏，如拍手“欢迎”、捏有响声的玩具、 拍娃娃、拖动毯子取得玩具等。
