二年级数学第三单元角的认识学完了，课堂上老师进行了单元检测，不过，成绩却有点让人惊讶，大多数同学徘徊在六、七十分，就连班里的优秀生，也只考了77分。
这份试卷，从难度看，也确实有点难。
这个单元的知识点并不多，但是，二年级同学掌握起来，却十分难！这是因为，角的认识并不像前面所学的加法减法，需要运用观察力，进行空间建构。
第一大题的第3小题，很难！
难度在于，对于钟表，二年级学生并不熟悉，而且认识时间，是在本学期第七单元，因此，在没有多少知识储备的基础上，二年级同学答这道题时，很难想象答案究竟是什么？
第5小题并不难，这个知识点课堂上已经讲解过多次了，角的大小，与边的长短无关。
这位同学之所以出错，是对这句话的意思理解不够！
直角、锐角、钝角三种角的区别，课堂上也多次讲过。
但是，在实际的答卷中，老师有发现：那就是二年级同学对于三种角的真正区别，还没有完全掌握，在实际答题中，容易混淆，甚至有些同学，连这三种角的名称都不能正确书写出来。
第八大题，全班错误最多。
不同的图形，其中包含有哪些角？这需要同学们运用“火眼金睛”，去仔细观察发现。之所以错题多，主要还是有遗漏，在数的时候，没有数完整，没有数清楚！
这类题目，要经常训练，练到什么程度呢？
一看到角的大小，就能判断出属于哪种角？
直角比较好认，只要两条边垂直就好。锐角都是比直角小的，钝角都是比直角大的。在区分时，抓住这个特点，一般不会出错。
第九大题的错误，实属不应该。
因为这道题目中，直角是非常明显的，却还是数错了，说明答题不用心。第十大题由于训练过，虽然很难，但是这位同学全部画对了，非常了不起。
最后的压轴题，第十一题，为何出错了呢？
字变大了，是放大镜的功效。但是，角却不会变大，角的度数还是不变的，对于这一点，二年级同学显然不能理解，需要老师再次进行讲解。
最后，附上这份试卷的空白卷，有需要的家长，可以让孩子练一练哦！