为扎实做好“双减”工作，宁河区教育局推动各学校以作业管理为抓手，以课后服务为特色发展平台，逐步建立和完善“双减”长效机制，推进各学校“双减”工作落地实施。
“双减”背景下，芦台街道第三小学以作业管理为切入点，推进教学改革。作业在减“量”的的同时狠抓质的提升、趣的增加，真正做到“作业不回家”、“知识盲点不累积”。同时，各学科教研组立足教材，在作业形式和内容上别出心裁，为孩子们量身打造具有“实践性、趣味性、积累性、创新性”的学以致用型作业，培养学生学科素养，激发学生思维创意。
芦台街道第三小学学生冯佳程说，“双减”之后，学校安排了充足的课后服务时间，老师也进行了作业的创新，我们可以自主地选择完成，每天我都能在学校完成书面作业，减轻了我的作业负担，回到家我就可以自主安排课余时间，做我自己喜欢做的事情。
学生家长孙月说，“双减”政策实施以后，学校的课后服务课可以说是“拯救了”我这种上班族，以前放学时间早，接孩子放学成了最大的难题，现在好了，有了课后服务课和素质拓展课，我能踏踏实实地去接孩子放学了，感谢学校“双减”政策的实施，让孩子在学好的同时，拥有了一个丰富多彩、轻松愉快的童年。
七里海镇大八亩坨小学结合本校实际，提供不同类型课后服务项目,在充分尊重学生特点和成长规律的基础上，为学生提供丰富多彩的服务内容。学校开展了书法课、合唱课、足球课、民俗文化课等社团活动，培养学生兴趣爱好，提升学生核心素养，促进学生个性发展和特色发展。
七里海镇大八亩坨小学学生张一涵说，在合唱团里，我学会了许多音乐知识，也获得了很多乐趣。合唱的魅力就在于让我们每个人的思想都在歌声中自由翱翔，让我们每个人的心灵产生了共鸣，用共同的责任心铸就起团队精神。
芦台三小、七里海镇大八亩坨小学积极拓宽课后服务渠道，课后服务不仅由本校教师承担，还聘请了退休教师和具备资质的艺术方面专业人士提供课后服务，探索多种课后服务模式，提高课后服务质量。
七里海镇大八亩坨小学校长张洪存说，我们把22个社团活动纳入到课后服务当中，让学生既有“静”的认真写作业，也有“动”的进行课外活动，极大地吸引了学生，让学生在乐中学、在玩中增长见识。今后，学校会继续挖掘社区的、包括手拉手学校、兄弟单位的这些课辅资源进入校园，为学生做好课后服务工作，为新教育改革添砖加瓦。
芦台街道第三小学校长韩克亮说，民有所呼，我有所应，我校个性化课后服务时间安排满足了家长需求，丰富多彩的个性化课后服务活动，深受学生喜爱。今后，我校将持续做好课后服务工作，不断优化课后服务内容，让课后服务更有温度，实现老师用心、家长放心、学生开心的课后服务的新模式。
新时代，新背景，新方法，“双减”政策实施以来，全区各中小学将“五育”融入课堂，并纷纷设置“课程菜单”，开展形式多样的课后服务，构建“课上+课后”相互衔接、有效拓展的育人模式，打通教育为民、教育惠民、教育利民的“最后一公里”。
区教育局党委书记局长 刘宗山说，在今后的“双减”工作当中，我们将充分发挥学校的育人主阵地作用，不断提高教学质量，不断提高作业管理水平，不断提高课后服务水平，坚持“五育”并举，培养德智体美劳全面发展的时代新人，坚持家校联动，健全学校、家庭、社会三位一体的格局，营造良好的教育生态环境，办好人民满意的教育。