写教案、备课是教师工作的重要内容。
那么，咱们贵阳的老师们是如何写教案、备课的呢？现在就一起来看看吧~
45分钟的课堂
精心打磨近一个星期
“同学们，把你们遇到的困难、困惑以及想吐槽的地方统统都发在‘朋友圈’吧！”近日，贵阳一中心理专职教师陈美玲为学生们上了一堂“接地气”的心理健康课，得到了大家的一致好评，同学们纷纷表示“很贴近我们的生活”“形式比较新颖，我们都很喜欢”。
这节45分钟的课能受到同学们的欢迎，是陈美玲忙碌了近一个星期的成果。陈美玲告诉记者，为了让高一新生尽快适应高中生活，表达在学校发生的点点滴滴，她精心准备了主题为“点赞我的朋友圈”的心理健康课。
▲ 陈美玲老师上课用到的部分东西
确定本节课要教授的知识点后，陈美玲围绕这些知识点设计了一个心理体验活动，并根据活动设计课上使用的图卡和学习单。查文献、看视频、写教案……为了上好这节课，陈美玲提前一周着手准备，根据收集到的资料写文稿，不断试讲后又修改。
在纸板上写字后裁剪下来、画一张学习单、绘制“朋友圈”模板……课堂增加了游戏环节，就需要一些教具，陈美玲“捣鼓”了两个晚上，才陆陆续续准备玩这些“道具”。
▲ 陈美玲制作的上课教具
陈美玲告诉记者，不仅是她，学校老师们每一堂课与每一个课件的背后，都凝聚着五、六个小时甚至更多时间的准备。
▲ 陈美玲老师的“朋友圈”
贵阳十二中范丽娜老师也表示，“老师和学生是相辅相成的，我们经常强调教学相长，就是在和学生的沟通中丰富自己的知识，为下一次的备课做好准备。”
手写教案9年
备课本边边角角都是字
在信息化高速发展的当下，电子化白板、PPT教学已成为常事，但贵阳市城西小学令狐婷婷老师却一直坚持手写教案。
对于为何“执着”手写教案？令狐婷婷告诉记者，手写教案虽笨拙耗时，但可以让学生看到清晰的解题思路，形成数学思维。
从教9年来，令狐婷婷手写的备课资料已有上千页。仅这学期令狐婷婷写的备课资料已有100多页。在她的备课本中，可以看到每一页都用黑笔红笔誊写得工工整整，详细地罗列了每个知识点，备课本的边边角角都写满了字。
“我在学校教负责四年级和五年级两个班的数学课，同一堂课，两个班的孩子会给我不一样的反应。课上学生提出的问题，出彩的回答，我会用不同颜色的笔记录下来。”令狐婷婷告诉记者，她的教案首先是写成电子稿，再手抄到备课本上，对于学生提出的问题，她也会及时标记，备课本上密密麻麻写满了字，完全是二次、三次备课的结果。
“我常常对学生说‘好记性不如烂笔头’，对老师也是一样，我想给学生做一个好榜样。”虽然手写备课要比其做PPT多花一倍的时间，但令狐婷婷认为这样的方式可以更好地将自己的思考融入其中。
即使要花更多的时间，每一篇备课笔记令狐老师都写得十分细致，随便翻开一页，都能看到工整端庄的字迹。
其实，不光是普通学校老师备课需要花费大量的时间和精力，在咱们贵阳市特殊学校任教的老师们备课所花费的时间和精力有过之而无不及。
特殊教案
只为满足“特殊”学生
毛碧娅是贵阳市盲聋哑学校的一名老师，从教6年，她同样一直坚持手写教案。虽然同是手写教案，但毛碧娅的教案却略有不同。
“我的教案上面虽然写的是现代汉字，学生们的教材上却是盲文。” 毛碧娅说，在备课写教案时，她不得不把学生的教材彻底研究透彻。
毛碧娅负责学校高一年级数学科目的教学工作，在她看来，特殊学校对老师的要求更高，除了把知识讲好、讲清，还得让学生们“乖乖听”，让学生听得有趣、学得开心。
“如果学生一次没听懂，那么我就会讲第二次、第三次……直到他们听懂为止，如果学生实在不懂，那么我就会把内容细化，把一节课的内容用两节课来上。” 因此毛碧娅在教案设计上非常花心思。她告诉记者，因为学生的特殊性，反复修改教案、放慢课程进度成了“家常便饭”。
为了让课程更能吸引学生、更加有趣，毛碧娅自己制作了许多有趣的教具，同时还融合很多数学趣味故事。“数学故事讲了N年多了，都不重样。”
▲ 毛老师制作的教具
往往一堂课下来，毛碧娅的嗓子都有些嘶哑。不过，这对于已经坚守6年的她来说，并不算什么，没有什么比学生多学到点知识更重要。毛碧娅说，数学的持续动力是成就感，只有用心设计课程，才能让孩子们喜欢数学、期待上数学课。
所以，不论是“高颜值”
还是“破旧”备课本
体现的都是老师们的责任心与敬业态度
这样认真对待教学工作的老师
咱们必须点个赞
稿件作者 | 记者田浪 刘闻达
页面编辑 | 小编溱溱
值班主任 | 小编鲜鲜
编 审 | 小编崔崔
“在看”的永远18岁~