满天星幼儿园是由原四团幼儿园平安分园、邵厂分园合并而成，于2009年7月正式成立的一所二级A类幼儿园。满天星幼儿园在“奉贤活教育”课程特色创建的春风中，以“让生命在阳光下拔节”的办园理念引领，积极投身幼教课程改革,依托乡村丰富的竹资源，形成“竹趣”园本“贤文化”教育特色，将“竹味”、“竹韵”、“竹玩”渗透在课程教学中，让幼儿学在“竹”中——品竹之味,乐在“竹”中——享竹之趣，以此促进幼儿个性发展,提升农村教师的资源观、教育观，凸显本土特色教育魅力。
溯发展之历程
1978、1988、2004、2009一连串的数字印证了满天星幼儿园的发展，40年的历程，满天星经历了体制的改变、园名的演变、规模的发展等变化，但在不断发展的过程中，最难能可贵的是办园特色的坚守。作为一所农村幼儿园，满天星幼儿园因地制宜，整合自然资源，于2000年开始着眼于“竹”运动研究，并逐渐将“竹趣”确立为园本特色。2012年在历经十多年教育实践的基础上，在积累了比较丰富的课程经验的前提下，幼儿园编制了《品竹之味 享竹之趣》满天星幼儿园园本教参，为幼儿园竹趣特色的发展与深化提供了有力保障。2017年满天星幼儿园纳入为《幼儿园区域课程特色的推进机制研究》课题的七家中心组成员之一，幼儿园基于“奉贤活教育”理念，充分挖掘竹资源，潜心研究竹趣特色活动，将竹趣特色作为幼儿园的品牌工作发扬光大。
展竹趣之成果
特色的研究撬动了幼儿园的整体发展，体现在三个改变：一是“环境变”,这两年来我园不断开发园内每一寸教育空间，用心打造“自然、自主、开放”的“竹趣”环境：如开辟了“青青竹乐园”、打造“野趣竹运动”环境、创建悦趣竹林苑等等。二是“教师变”，“竹趣”特色活动的开展，成为了教师成长路上强大的助推剂，有力地推动了每位教师在教学知识、教育观念、教学能力等方面的发展。三是“幼儿变”,我们将“竹趣”特色融入到课程教学中，让幼儿身处于“竹的世界”，运动中“玩竹”、游戏中“变竹”、学习中“品竹”。区教研室副主任、上海市特级教师宋老师感言，满天星幼儿园在奉贤“活教育”的推进中，活化运动环境、活用运动资源，让课程真正“活”了起来，让教师真正“活”了起来，让我们的孩子真正“活”了起来。
绘未来之愿景
聚焦课程教学，凸显“竹之趣”。在“竹趣”特色活动的研究、探索、实践中，我们将进一步遵循幼儿的年龄特点和认知特点，完善和优化我园现有的园本课程资源，凸显竹之趣。
聚焦内涵研究，展现“竹之品”。利用我园独特的文化背景，找到文化与育人的契合点，在“竹趣”特色活动的研究、探索、实践中，提升其内涵，充分发挥其独特的育人功能。
以“竹”为载体，承载着对幼儿发展的思考和活动的价值。以“趣”为核心，追求着为幼儿提供丰富的成长经历和成长体验。未来，满天星幼儿园将继续带着对竹无法割舍的情怀，锐意向前，行走在绿意盎然的幸福路上。