如果将现有教师工资翻两倍，那真的才叫提高了教师的工资待遇。是可行的，但在一段时间里还不可能实现，得慢慢逐步来。
但传递了一个信息，全国人大代表调研认为教师工资偏低，应大幅度提高。为下一步国家有关教师工资待遇政策研究制定提供参考和影响。
大幅度提高教师工资待遇有于利吸引更多优秀人才从事教师职业，有利于稳定现有教师队伍。有利于教师安心工作，静心教书。挖掘教师潜力，鼓励教师终身从教。导向是完全正确的。
但全国教师队伍庞大。据教育部2019年中国教育发展统计数据显示：全国共有专任教师1732.03万人。其中高中专任教师185.92万人，初中专任教师374.74万人，小学专任教师626.91万人，幼儿专任教师276.31万人。对应的工资支出总量就大。就是增长一个小数字，合计起来的总数是很大的。从国家层面会全盘考虑，综合安排。一下子拿许多钱来给教师大幅度加工资是不现实的，也不可能。也许与国家经济增长不相匹配。
最客观实在的办法是逐步分段改革提高。
一，今年年底前全面实现中小学教师平均工资收入与当地公务员平均工资收持平。
这个目标今年可能会实现。因为2018年国务院印发《关于进一步调整优化结构，提高教育经费使用效益的意见》提出，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题。
今年是最后时间期限，为此国务院教育督导委员会办公室连发两次通知就此事落实作出具体安排布暑。
就在5月19日教育部召开的新闻发布会上，国务院教育督导委员会办公室主任，教育部教育督导局局长田祖荫在回答记者提问时更是太度鲜明，措辞严厉。要求今年年底前必须完成这项目标任务，而且要作为一项硬任务来完成。9～10月进行实地督查。
二，从明年起年初教师工资预算时，充分考虑与当地公务员工资收入持平和增长联动，确保中小学教师年工资收入水平不低于或高于公务员年工资收入水平。而且要形成长效机制。
特别是要把公务员的年终考核奖金预算在教师的绩效工资总量中。让教师与公务员同等享受年终考核奖金。
三，保证教师正常晋升工资
1，按现行制度每两年调升一次岗位工资标准。但应增大调升幅度，逐年逐次增加。不低于国家经济增长水平。
2，改革唯一的职称晋升工资制度，参照公务员工资晋升办法。按5年考核合格以上晋升一级岗位工资。
四，新增设教师特殊津贴，只有当教师才能享受。这样就大力提升了教师职业的吸引力。
五，建立强有力的保障措施
1，建立教师，公务员工资信息公开制度。反对暗箱操作。
2，建议国家权威教育督导定期对教育经费执行和教师工资待遇落实情况督查通报。
3，畅通教师反映实际情况的渠道。基层一线教师可直达国家教育部。
总之，大力改善教育教学环境，不断提高教师工资收入，强化教师管理，建立高素质教师队伍是发展教育，提升教学质量的根本保证。