为了避免高考考生选错喜欢的专业，也为了避免高考考生高分落榜，更为了大学能够更好地发挥教育育人作用，我国有不少大学推行了按学科大类招生的模式，也就是我们所说的大类招生。
大类招生，简单来说就是，高校会将相同或相近学科门类、同院系或是不同院系的专业合并，按照一个大类招生。这样高考考生在填报高考志愿的时候，只需要按照专业大类的名称来填报志愿即可。
大类招生，因为推迟了学生们必须选择专业的时间，能够让学生们对专业有所了解以后，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流，所以被很多人看好。
然而大类招生也有一个明显的弊端，那就是在专业分流的时候，高校不可能让所有学生都分流到热门专业，所以在专业双向选择的时候，有一些学生就不得不被分流到“冷门专业”了。（当然，这里的“冷门专业”是相对而言的，因为有些学科大类中根本就不存在冷门专业，只有相对冷门的专业，比如说计算机类专业。）
那么，大类招生入校以后，学生们会被如何分流专业，需要看成绩吗？
根据大类招生的原则，学生们入校以后，会先经过1～2年的基础培养（也就是先接受1～2年的通识教育），然后再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。
一般来说，大部分按学科大类招生的专业，在进行专业分流时，都会统计学生的兴趣与成绩，然后再按照学生的兴趣和成绩确定学生被分流到的专业。原因就在于学校需要给具有相同兴趣的学生们排序，然后再根据顺序为他们分流专业。
比方说，假如有一个大类招生的专业分为A、B、C3个专业，共计45人，其中A专业只要15人，那么等到专业分流的时候，如果有20名学生选择A专业的话，就只能是按照成绩排名顺序在前15名的学生能够被分流到A专业了。
当然，还有一些学校专业分流是按照高考成绩分流的，但也只有高考成绩在前面的学生能够被分流到A专业。
正因为如此，在很多人看好大类招生的同时，也有很多人唱衰大类招生，认为大类招生是在给高考考生挖坑。对此，你如何看呢？你认为大类招生对高考考生有利，还是有弊呢？欢迎留言讨论！