幼升小孩子有没有必要提前学一下小学内容？
我个人建议还是应该学一下的，但不要局限于“课本”学习，也不要局限于“系统学习”，具体怎么学可以结合自身的实际情况、结合生活做出更合理的安排。
例如很多人认为“提前学”就是拿出课本+教辅+相关课程的视频又或者是干脆直接给孩子报个衔接班，这种方式也行，但个人认为只适合部分孩子，一定会有孩子不太适合的，或者说不是最佳的选择。
但如果父母有能力、条件的情况下自己先把孩子未来几年要学的内容（课本就行）先看一遍，然后结合相关的资料（例如知识点梳理等）给孩子构建一个大概的整体框架，例如让孩子大概清楚他即将以及未来会接触到什么、学习什么。
完事儿在这个基础之上结合生活、升学、发展等等给孩子进行一些他能理解的“运用”讲解。
例如学会了什么什么在生活中我们就能够理解什么问题、解决什么问题等等。
尽管大多数孩子由于认知的问题不能理解这些，但在潜意识里他们会知道自己即将学习的东西是有益、有价值的，这相当于是给孩子培养、引导学习态度、兴趣了。
而如果我们在这方面做的更好一些，毫无疑问会增强孩子的学习动机，如果我们还能够持续给予孩子一些积极的引导，那么早日培养出孩子的学习内驱力、养成各种好习惯等也会变得更容易。
所以这种事情我们没必要一概而论。
例如一提到“提前学”就必然会想到会不会出现“拔苗助长”的问题，会不会出现孩子觉得自己都会了上学之后反而不好好学的问题，甚至因为父母逼迫过度导致孩子出现厌学问题等。
以上担心都是对的也是有必要的，但这些“担心”本身的出现也是有基础、条件的，即只有具备了某些因素之后才会出现这些情况，但反过来看的话，如果我们很好地处理了这些问题那么这些不良后果自然也就不存在发生的可能了。
这就好比“刷题”一样，一提到“刷题”很多人就习惯性往“一味刷题”“机械刷题”方向去思考，然后就开始大谈特谈这样做的坏处——实际上避免“一味”“机械”并不是多难的事情，不是吗？
所以“提前学”肯定也会出现一些不良后果的，但这些不良后果产生的机理并不难想到、发现以及解决。
所以这事儿从根本上讲不是“提前学”的错，更多的是有部分父母在实践中存在认知、方法、心态等等方面的不足才导致的。
比如最典型的一个例子就是盲目跟风——输人不输装备：
看到其他父母给孩子买这个书、那个课、报什么班，不搞清楚别人这么做的基础条件（主要是孩子和家长的基础能力）、动机、实践中的方法等问题，而只是跟风别人的表现出来的“行为”，那么即便是买回来了这么多东西你也不会用啊，一般来说这样的跟风行为大概率是不会适合自己孩子的。
我们一定都会发现有很多很多的父母（甚至我们自己）在很长一段时间里一定会给孩子买回来很多可能永远都不会看、不会用的东西，而这其中“书”是最典型的。
事实上这种父母教育孩子即便是不提前学也一样会在其他问题上做不好的，例如就算是所谓的“玩”也很难有高质量的玩，更大可能就是纯玩了。
但与之相对的则是有一大批很“鸡血”的家长，他们不仅仅只是在“学习”上关注力度大，在孩子成长、教育等其他方面也都投入了巨大的精力。
他们往往不只是要求孩子如何如何，对自身的认知、能力等提高也是不遗余力的，对耳濡目染、言传身教、环境营造等方面的理解反而更深。
所以不要太怕“提前学”可能会带来的问题，与其担心那些问题，不如去分析一下导致那些问题发生的深层原因，以及自己在孩子成长、教育过程中到底要扮演怎样的角色和为了做到更好我们还需要做哪些自我提升等。
毕竟让我们羡慕的各种“学霸”或者说是各方面优秀的孩子背后，通常都站着非常优秀的父母，而这些父母大都不是天生都懂这些的，往往都是后天不断学习、改变才达成的。
篇幅问题这篇文章就只讨论要不要提前学这件事情的本身了，具体如何提前学的建议我会另写其他文章详细介绍。
有兴趣或者有需要的家长可以关注、留意一下。
另外小升初要不要提前学后续也会给予类似的建议。