每个小孩到了3、4岁的时候，陆续开始被家长送到幼儿园，虽然是学习，但能在幼儿园学到的知识有限，主要是让孩子逐渐适应上学的节奏。

等到小孩满6周岁，才符合我国义务教育的招收范围，才能在家长的选择下，进到一所小学开始崭新的学习之旅，从小孩步入小学校园的那一刻，就被赋予了新身份：学生！

然而，近几年国家不断地针对教育领域，提出相应的改革措施，其中就包括对幼小衔接的政策调整，以往教育部门严格要求新生入学的年龄限制。

很多小孩因为差几天不满6周岁，都要晚一年才能有入学资格，引起了很大的争议，在多地教育部门的协调下，已经有部分地区做出了调整，随后就是关于幼儿园课程的安排。

小学老师建议：幼儿园不适合教拼音

众所周知，小学被称为学习生涯中最重要的阶段之一，其主要原因在于小学阶段的学习，对学生在十几年学习过程中带来的影响，是为今后初中、高中的学习打基础。

学生上小学后，不求学到多么有价值的知识，以养成有效的学习习惯、发掘学习方法为主，让学生们在学习过程中掌握技巧，不至于一说到学习就感觉压力山大。

幼儿园则主要是以适应为主，让小孩逐渐适应每天要上学的过程，在学校的学习方式，不至于被送到小学后，连椅子都坐不住，会严重影响到小学的学习节奏。

然而，市面上现存的幼儿园分为很多种，比如住宅旁边的便民幼儿园；黄金地段的国际幼儿园；一席难求的公立幼儿园等，家长需要根据自身条件做出合理的选择。

正因为幼儿园的参差，导致小孩能在幼儿园中学到的知识有所差异，毕竟不同幼儿园中幼师的资质也有所不同，导致很多教资并不高的幼师，容易出错误导小孩。

正因如此，有小学老师建议幼儿园不适合教拼音，每当小学老师带新一届新生的时候，每届都能遇到因为幼师的错误，学生分不清“h”和“n”，“l”和“i”。

导致小学生养成了错误的习惯，很长时间都改不过来，特别是拼音是学习语文的基础，而语文作为主科的存在，在学科中占据着至关重要的位置，底子打不好影响很大。

所以小学老师常常会说：“专业的知识，就有专业的老师教！”但很多家长却并不这么认为，甚至在上小学前，将孩子强行送到幼小衔接班，开始学习小学的课程接受超前教育。

笔者有话说：

实际上，随着我国应试教育的深入人心，再加上如今中考、高考所占的分量，让更多的学生和家长深刻地意识到学习的重要性，毕竟只有在中考取得优异的成绩，才能考上好高中。

高考取得优异的成绩，才能考上好的大学，选择一个前景较好的专业，毕业后有更多的机会找到好工作，这就是一个无限循环，直接影响到学生今后的前程，所以不敢有丝毫懈怠。

过度的超前教育，对小学生有哪些不好的影响？

当今社会很多家长都提倡超前教育，甚至年轻的夫妻在孩子还没出生，就开始购置学区房，为了孩子今后的教育做准备，这些都造成了家长的教育焦虑。

随着孩子一天天成长起来，家长们逐渐将这份焦虑转加在孩子身上，希望通过这份压力，让孩子深刻地意识到学习的重要性，导致学生们“唯分数”的思想观念。

为了取得更加优异的成绩，很多小学生都开始起早贪黑地学习，不仅承受着巨大的压力，还严重影响到身心健康，严重缺乏休息的小学生，会拖慢身体的发育速度。

同时，过度的超前教育，实际上是两种极端，可能接受超前教育的学生，上小学后学习会更加顺利，但也不过是接受两遍专业教育的结果，但更多的是造成了严重的影响。

上小学后因为学习压力过大，小学生开始抵触学习，甚至对学习产生反感，要知道如果不是学生主动学习，即便是在书桌前坐一天，所学到的知识也少得可怜。

过度的超前教育，还可能给小学生造成严重的心理负担，让他们的心理变得脆弱又敏感，甚至接受不了失败，但谁敢保证未来的人生就是一帆风顺的呢？

在孩子上小学前，家长要做的并不是争取让孩子掌握更多的知识，而是引导他们慢慢地发现学习的美好，将学习发展兴趣爱好。

你赞成小学老师的建议，取消幼儿园教拼音吗？