网上有一则新闻，在四川达州一男孩选择在高考后自杀离开了这个世界，他在自己的社交网络博客中遗言里写道：
考了九十分被骂、吃饭的时候打嗝猝不及防地一耳光打过来、夹菜的姿势稍微不对也一耳屎打过来…
已经厌烦这个世界，已经毁了，感觉不到爱，对这个世界已经没有什么不舍得的了。
这个孩子在微博中曾经发过两条文字
一条是“我真的要自杀”
还有一条是“如果给我一次重来的机会，算了，我不想重来，我宁愿从来没有在这个世界上出现过。”
一时间，所有的矛盾都指向家庭教育，而我也想起一句话：以爱之名爱着，却以爱之名伤害。
我养你长大，你要活成我满意的样子，你要为我争光才是。
这样的心理预设从一开始就是有问题的：
一、把孩子没有作为一个独立的个体看待；
二、把孩子当作另一个预想中完美的自己看待。
换言之，如果孩子一旦偏离了父母的预期，那么父母很容易觉得自己的人生失去了定向。
中国人的血脉亲情之深，是一种细密又抽象地联系。
浓重的家庭观念让许多人绑在一起。
在一代代中，许多人读书、工作、成才的目的，并不是为了成为更好的自己，而是为了父母的体面，或者光耀门楣，甚至于把整个家族的盛衰荣辱放在身上。
而许多父母也理所当然地认为，
中国的家长很容易犯一个错，就是不承认也不允许孩子的平凡，好像一定要出人头地，才是预期的完美。
而这样的过度期望，更容易出现在一些自己不甘于平凡，又平凡得一塌糊涂的家长身上，他们这一生成功的赌注都下在了孩子身上，让孩子的成功给自己的未来带来期望。
两年前，杭州发生了一件“父亲吊打女儿致死”的事件，男子是一名单位的保安，一个月三千元左右，平时还帮手学校的水电修理，以此来赚点外快，补贴家用。
新闻里这样描述，“张师傅和妻子都吃了没文化的亏，因此对女儿们的学习特别上心。
夜里8点多，小莉在家写作业，张师傅正好走过她跟前，发现女儿竟然在抄作业！
这让他瞬间火冒三丈：自己和妻子省吃俭用供女儿读书，她却如此不争气”，于是就拖到车棚里殴打。
这是一个极端事件。
孩子抄作业固然有错，但惩罚的方式，往往是一个家长心理的体现。
越自卑，越凶悍，越凶悍，越极端。
我们要允许孩子犯错，就像允许你自己犯错一样。
你那么平凡，为什么你的孩子非得完美！
是，孩子是你制造的不假，但孩子从生下来之后，我们就不能再成为一个制造者，能工巧匠也未必能制造出一个优秀的作品，扪心自问，你是能工巧匠吗？
当然，他们不是你的作品，从一开始就错了设定。
《狂人日记》中的末尾有一句话是，没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子。
我们的教育本质从来不应该是制造人，而是要完成孩子的一个自我塑造过程。
但我们的孩子太累了，他们根本没有机会自我塑造，已经被摔打得麻木。
前些日子，又看到了这一幕，女人大哭，孩子跪在她身边，后来，问了什么原因，说是高考考砸了。
原本应该能够上600分，结果估分500分都没到。
女人哭得像是家里谁丢了性命，一边哭一边说，你考那么差对不对得气我，我千辛万苦把你养大，你还考那么差。
你看看别人家的孩子，一个个都那么出色……”男孩跪着，低着头。
结果没出来，我自然能够想象，如果结果出来了，比预估更加糟糕，可能会是更惨烈的痛苦。
可是，我们不如想想，你没有活成你父母希望的样子，凭什么你的孩子就要活成你希望的样子。
不要把自己的期望放在孩子身上，不要把自己的成功预设在孩子身上。
当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有得花，需要漫长等待。
不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有花期。
细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？
相信孩子！静等花开！
也许你的种子永远不会开花..........因为他是一棵参天大树！
我们要尊重每一个人的发展，也要尊重每一个平凡的人。
每个孩子出生的时候，都是一张白纸，后来的蜕变，都绝非是他自己一个人能够主导的。
——往后的岁月，他长大成人，是善是恶，是好是坏，是黑是白，都是今日的家庭教育所影响的。
良好的家庭教育，会让他知善恶、明是非、知书达理通晓人事。
糟糕的家庭教育，会让他犯错不断，甚至走上犯罪的道路。
批判和奖励，应当是同时存在的，“精彩极了”和“糟糕透了”也应当是两种常规的家庭教育方式。
一味的包庇纵然，视同孩子的错误于“无关紧要”的大事，这会埋下他日致命的隐患，一味地暴打痛批，会让孩子失去信心变得自卑性格会孤僻容易陷入极端。
言传身教，就是最好的家庭教育方式。
你在做什么，你的孩子，就会跟着做什么。
上班累了一天，回家往沙发上一躺，臭袜子随手一扔，叼着香烟就开始玩手机，刷微博看直播不亦乐乎，听到孩子考试不及格，反手就是一个耳光，妻子在旁边埋怨了几句说这个月房贷又还不上了，你立马暴跳如雷大吼大叫。——家毋宁日。
想一想，这样的家庭环境里，长大的孩子，能够阳光快乐，健康成长吗？
你是一个什么样的人，你的孩子就会成为一个什么样的人。
你暴躁易怒，你的孩子也容易情绪失控，
你淡定从容，你的孩子也会性情温和善良勇敢。
——温良恭俭让，仁义礼智信。
你知书达理性情温和，你的孩子便也能谦谦君子温润如玉。
小孩子偷东西、无理取闹、恶作剧、任性打人，不尊重长辈，父母言语教育无效的情况下，可以用戒尺打手心或者打屁股，小惩大诫，让他记住，改掉恶习。
简单粗暴地不准吃饭，关小黑屋，“再不听话我就把你卖了”等言语威胁的方式，都属于家庭教育里的隐患，切不可取。
郭德纲家训曾有言：
我把他骂透了，总好过将来他进了社会，被别人骂成狗屎要好。
当然，即便他将来真的没出息，混得太差，在外面一口饭都吃不上了，回到家里，我还是会给他煮一碗热腾腾的饺子
让他知道，这世上还是有人在爱着他，无论贫穷富贵，他的爹妈不会抛弃他。
这才是一个良好的教育观念：
不会对你过分溺爱，让你明白世道艰难江湖险恶，也不会对你过分冷漠，天地不仁以万物为刍狗，外人不拿你当回事，你也差得不行，但是爹妈依然疼你爱你。
我们当下的教育理念里，总是在过分地强调一种“成功教育”。
金榜题名、功成名就、年薪百万、有房有车、出任CEO，这便是多数人羡慕的“成功人士”。
而实际上，无论是家庭教育、学校教育、还是社会上的道德和法律教育，对于下一代的孩子而言，最重要的教育是什么？
——是想让他成为一个“合格”的人。
正确的三观、良好的品格、健全的人格、强壮的体魄，这样的孩子，才有机会成为真正意义上的“成功人士”。
所谓的“一切向钱看齐”，只会教育出来更多的精致利己主义者，轻信此类成功教育的家长，只会教出更多的熊孩子。
言传身教的基本前提，是父母自己先要像个大人的样子。
“我都是为你好”、“你看看谁家的孩子不比你懂事”、“我小时候比你现在吃苦多了”。
这种反激的话语，都是家庭教育里的隐患。
孩子年幼，人格三观尚未成形，这个时候更需要的是家长的引导和培育，父母不能用成人的价值观来要求孩子，却用孩童的天性来放纵自己。
因为成功的定义，从来不仅仅是别人眼中的光鲜亮丽，而是你的孩子是不是能够活得有尊严，活得自由，活得快乐，活得对未来充满期望。
接受平凡的生活，允许别人的平凡，接受自己的错误，也允许别人的犯错，不对任何人抱过高地期望，只在自己的路上努力前行。
愿我们都能成为这样的人，平淡的流年里，生出自己的光辉。