家里有小学生的家长，在学生写作文的时候，肯定体验过学生的“糖衣炮弹”，学生的笔下，对爸爸妈妈的爱那么真挚，家长看后忍不住要夸赞一番。

同时家长肯定也品尝过被学生吐槽的滋味，学生写到家人时，妈妈自然变成了“母老虎”，也许还具有独特的能力“狮吼功”，一边是甜言蜜语，一边是吐槽调侃，家长也能在学生的作文中体验到“冰火两重天”的感觉，而且尴尬的事情还多着呢。

或许这就是童真吧，小学生作文《我从哪里来》，老师看后笑出鹅叫

那些错别字引发的笑料

先来看看小学生在写作文的时候，常见的扣分点：错别字。一二年级的老师经常会提醒学生，考试的时候字不会写，就用拼音代替，不要尝试造字，不然不得分。

不得分还好，至少不尴尬，但是这位同学的错别字，好像让整篇文章有了“味道”，好好地助人为乐事件，被这位同学写成了“抬大粪”，还把“歇”写成了“喝”，太有画面感了，老师判卷都要yue了。

这位同学和上一位同学有“臭味相投”之处，不过上一篇作文，老师看完之后想找家长，但是这篇作文家长直接看到就要气到血压上升。

“报答您”写成了“暴打您”，笔者怀疑这位同学可能随时会拼但是不认识，所以用电子软件一拼，不管三七二十一就把答案写上了，还是吃了没文化的亏。

“坑爹”的学生常见，“坑娃”的家长也不少

学生在作文中表达对家人的爱意，常常会让家长感动不已，他们的文字稍显稚嫩，但是情真意切，等到长大以后，这种对家长的爱倒是很少表达了，所以有些话家长可以趁早和学生说。

这位同学的家长就把学生的问题没当回事，学生问起“我从哪里来”，家长随后一说，结果后来闹出了乌龙，老师看后笑出鹅叫，直接批语：或许这就是童真吧。

学生好心办错事，都怪一时嘴瓢

有的时候，学生的脑回路很清奇，他们能写出来不一样的笑点作文，有时候学生又觉得自己的嘴巴跟不上脑子天马行空的思路，于是总出错。

这位同学将自己助人为乐的事情写进了作文里，看到文章的题目《笨嘴》就觉得作文不一样，果然这位同学因为嘴瓢把“老爷爷”叫成了“老东西”，结果收到“板砖警告”。

学生也可以是“甄嬛传十级学者”

学生们的作文中真的是能产生出千奇百怪的内容，总能给语文老师带来惊喜，这篇作文《朕的后宫》就在众多作文中脱颖而出，学生用“嫔妃”来比喻自己的学科，还真是挺新颖。

这样的文章虽然有调侃的意味在，但是却让老师眼前一亮，不愧是甄嬛传十级学者，小小年纪，写出的作文真是让人笑不活了。

学习诚可贵，童真价更高，家长看到学生的作文可别急着全盘否定

这样来看，当一位语文老师还真的是需要拥有一颗大心脏，不然一会被学生的暖心感动到，一会又要被学生的作文气掉几根头发，而经常检查学生作业的家长也深有同感。

其实学生的童真有时候更让老师和家长感到难得，一篇小作文从学生的笔下诞生，也倾注了他们的想法和文采，所以家长要是急着去否定，学生的自信从何而来呢？

等到学生迈入了初高中的校门，写作文就变得程式化了，再想让学生拥有这些千奇百怪的想法也不容易，而且即使有，也不再写进作文里，所以能保持童真就尽量保持吧。

差之毫厘谬以千里，低年级写作文和高年级写作文不同，还得区别对待

低年级的学生家长在引导他们写作文的时候更注重思维的发散，让学生的想法更为开阔，可以尝试着先让学生讲出来，然后再落实到笔上，熟能生巧，慢慢地作文就有了雏形，老师在学生作文上更注重的就是错别字和标点的使用。

高年级的学生，学习作文的时候，有一部分的素材和语句来源，就得靠平时的积累，如果学生平时只爱打游戏、看电视，家长就得有所规避，有输入才有输出，看书和做题，还是提升作文最原始的方法。