前几天我参加了二宝的“幼儿园新生家长会”，因为二宝和大宝是同一个幼儿园，本来我还没什么期待，但没想到，大宝毕业才2年，幼儿园的变化真的不少。

在这篇文章，我前半部分会说说现在广州郊区公立幼儿园的环境，后半部分是园长对家长的一些建议，我觉得有几点的确值得分享，文章的照片都是我参加家长会现场拍的相片，大家可以随意看看。

保育费680

二宝的这个幼儿园，其实以前是普惠性的，当时加上餐费，我记得一个月大概是2000左右。

但在去年，这个学校转成公办学校了，刚好二宝作为新生入学，保育费才680每个月，每天的伙食费是25元。现在收了8月份的费用，1150。

我本来还担心，学费少了，那伙食师资质量有没有降低、教育配套有没有变少，不过听园长的介绍，我也看了下每周的伙食安排，感觉还是和大宝的时候差不多，每天5餐，每个班30个孩子，3个老师，课程安排、特色课程也差不多，顿时安心了不少。

设施优化

幼儿园升级为公办之后，我觉得除了费用大幅下降，我最大的感受还是教育设施增加了不少，因为都得按照公办幼儿园的标准去做。

我参观了一下二宝所在的班级，课室和以前一样大，也很明亮，教室的另一边就是篮球场，孩子在教室里推开门就能到，很方便。现在还划分了一个“种植园”，每个班都分了一个种植区。我突然想起大宝的小学现在很重视“劳作”，大宝的小学甚至租了一大块田，每个班都分了一小块田种菜，感觉现在幼儿园也接轨了。

教室的门口就有小的阅读区，教室里面也分了几个区，包括绘画区、玩具区、洋娃娃区，配套也比较完善了。

园长的几句肺腑之言

这次家长会，园长讲了1个小时。几年后又听这位园长讲话，结合大宝当时的情况，我是更能理解园长口中这些所谓“入园常识”有多重要。

1、这些习惯不能少‘

园长重点提到2个习惯问题，希望爸爸妈妈关注，包括“每周剪指甲”、“按时上学”。

说到剪指甲，其实不仅仅是卫生问题，主要是这些3岁左右的、刚入园的孩子喜欢抓人。因为这个年龄段的孩子有一个很明显的特点“不会分享”，心里总觉得“自己玩的就是自己的，别人玩的也是自己的”，所以总是抢来抢去，一言不合就动手，所以很容易抓到人。虽然老师们都会尽量盯着，但难免有看不到的时候，所以希望各位爸爸妈妈都能帮孩子剪好指甲，以免伤到孩子。

准时上学有2个好处，一个是“保证户外2个小时的活动时间”，一个是“有更充足的时间吃早餐”。这一点我送大宝上幼儿园的时候，做得的确不够好，其实学校7:50就开始进园了，几乎都是8点半才送过去，基本赶上早餐时间。其实在早餐之前，学校还有个“早操时间”，我基本都错过了。

之前觉得没什么，后来我听园长这么一说，才发现我晚了大半个小时进学校，孩子就少了半个小时的户外活动时间。其实孩子一早进学校，先做做早操，玩游戏活动一下，早餐的食欲也会更好。

园长还提到一个现象很有趣，就是总有家长担心“孩子在学校吃不饱”，“孩子回到家就说饿”，园长说，孩子一天吃5餐，2个正餐，3个茶点时间，基本不会饿到孩子的。除非孩子的确分离焦虑比较重，吃不下东西，那回到家适当补充一下也正常。

另外，学校的户外活动时间有2个小时，一整天还有很多活动，比在家里单纯看电视、玩玩具需要更多的精力，消耗大当然容易饿，孩子活动量大，吃得多，长得才快。

2、孩子提前体验校园生活

我有点惊讶的是，竟然有家长问，孩子能不能9月才开始入学，前面的活动都不参加。因为小班新生，从7月底开始，就有一次老师、孩子、家长的约谈，半天的体验课，然后8月份就是长达1个月的“体验月”了。学校是想花更多心思，让小班的孩子、家长提早适应幼儿园的生活。

这位家长是说，孩子想放在老家，等9月才接回来，8月就不用自己带了，又或者说，孩子在早托机构的课没有消耗完。

我个人觉得，能配合学校的还是尽量配合。其实大家都知道，小班新生入学，基本都有一个让家长很头疼的“分离焦虑期”。而“体验月”就是为了缓解分离焦虑的。

缓解孩子的分离焦虑很重要的一点是“降低孩子的陌生感”。

在老师约谈的时候，我们就向孩子介绍，这位就是你的老师，握个手，互相介绍一下，带孩子参观一下自己的教室，在哪里喝水、哪里睡觉、哪里上厕所，想象一下在教室可以玩什么，看看有什么喜欢玩具，孩子熟悉了，有了心理准备，对上学就更加向往。

而在长达1个月的体验月，其实就是除了没有中班、大班的孩子在，其他活动都和平时差不多。但这段时间，无论老师还是孩子，都没有学校的其他活动，能更专注地体验幼儿园的生活，提前发现问题，解决问题。

更重要的是，学校的户外资源，无论是场地、玩具基本也是小班的孩子独享，能给孩子带来更多的乐趣。

3、请更相信老师

园长花了很大篇幅讲了这个话题，听下来我感觉是“老师都被家长折腾怕了”。

上学的时候，不停问孩子的情况。孩子刚进学校没多久，家长群就有家长在问“孩子怎么样了？有没有哭，喝水了吗？”，问了一会没有人回答，家长又开始说“老师，在吗？请回复我好吗？”

实在话，老师不是不回复，真的没时间啊！我是看过第一周孩子入园的情况的，少部分孩子懵懵懂懂安安静静坐着，大部分孩子跑来跑去，连点个名字，都是一个老师点名，2个老师抓人。还有突然说要“尿尿”的，滚在地上找妈妈，老师安慰他的时候，他还踢老师的……场面非常混乱，让人身心俱疲。

所以，没有消息就是好消息，孩子还算乖，没有出现大的问题，老师才没有电话家长。

放学的时候，“黑”老师。放学的时候，家长又会在孩子面前说：老师当然没有爸爸妈妈好，你要听话啊，要不老师会打你手的！

说到这个问题，园长的原话是：想孩子喜欢上幼儿园，首先要让他喜欢老师。的确，要孩子喜欢上幼儿园，首先要让孩子喜欢上老师。“老师是我的好朋友”“老师会帮助我解决问题”，有了这层认知，孩子就能更安心地待在幼儿园。

因为孩子不喜欢上幼儿园，原因有时候也很简单，想上厕所不敢说，玩玩具总是抢不到，想吃的菜吃完了，还想要……如果和老师熟悉了，这些问题就没有了。

课后，不停地问孩子的情况。说到这个问题，园长更加“语重心长”，缓缓地说了一句，老师也是有家庭的，而且很多都有孩子。我想了一下，的确，就像二宝的班主任，听说孩子刚1岁半，她早上7点多上班，晚上加上晚托，估计7点才下班，如果还要“尽心尽力”，不断回复家长的问题，整天的时间就没有了。其实，家长只要留言，老师有空都是回复的。

说到底，与其说是孩子的分离焦虑问题，我们家长首先要解决“自己的分离焦虑“，适当的时候放手，我们必须要学会“放手”。就像我听一个老师说，幼儿园适应得比较慢的孩子，他们的家长一般是一步三回头，然后跑回来抱着孩子哭……

有一段文字，写得挺好，分享给大家：

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影告诉你：不必追。