一个优秀的科学家对一个国家对一个民族的作用绝对不可小觑。
最经典的例子要算是欧拉对俄国的影响。一个欧拉奠定了俄罗斯民族上几百年的理工的强盛。可以说，欧拉一个人让俄罗斯民族从沙皇俄国到苏联再到俄罗斯联邦一直有不错的理工科水平。
很多人抱怨中国的科研水平差，尤其是基础学科的科研水平差。中国科学缺乏领军人物，因为我们也想有一个欧拉那样的神人，带着中国飞起来。
但是偏偏中国基础学科的科研水平比较弱。有人说：“中国技术领域的科研人员是多少问题，优劣问题，而中国基础理论方面的科学家是有无问题。”
无数个人找出无数的理由来论证中国为什么缺乏优秀的科学家。例如，培养模式问题，评价体系问题，科研宽松度问题等等。
我并不认可大家这种说法，因为咱们中国科学水平虽然不强，但是技术水平并不弱。说一句玩笑话，在美国硅谷，就有一大票非常优秀的中国工程师，完全可以证明中国的技术水平并不弱。
那么为什么咱们中国能够培养出来那么多优秀的工程师，而基础学科的科学家却那么少呢？
我倒是找出来一个我认为这个问题的根本原因。就是科学家培养起来实在太昂贵了，科学家是奢侈品，咱们培养不起。只好培养一些工程师能够先用着，至于培养科学家的事情。那是以后再说的事情。
咱们这几十年的教育本质上是在恶补工程师。现在有大量的优秀工程师本质上是恶补工程师欠缺的成果。
可能很多网友会很诧异，既然一个顶级科学家那么重要，凭借咱们中国现在的财力还培养不起吗？培养一个顶级的科学家能需要多少钱，一个亿够不够，一个亿不够十个亿，十个亿不够一百个亿。一百个亿还不够吗？答案可能会让大家很惊讶，还真的不够，培养一个顶级的科学家，还真的不是几百亿的问题。
我把培养一个科学家换成大家可以理解的问题。现在要买五斤重的大桃子，只要五斤以上的，咱们需要花多少钱呢？
首先要育种，需要做各种各样的育种实验。上到卫星育种，下到辐射育种，总而言之，需要各种各样的实验才可能找到几个靠谱的品种。
这几个靠谱的品种需要在各种条件下进行测试，看看在哪种情况下会产出最大的果子。还要排列组合各种各样的技术。例如嫁接啊，打各种营养液啊，总之，尝试各种各样的方法。
最终选定的方案确定以后，不是种一颗桃树，而是会种一大片桃树。最终，可能会有好的运气产生出来一个大桃子，可能会有五斤重。剩下的桃子倒是也可以卖给大家吃，但是因为这种培养模式只要求重量，可能桃子的口味并不好，只能做桃子罐头，价格极低。
更可怕的是，可能就是白忙活，一个五斤重的桃子都没有，需要重新调整思路。
你说，我只要五斤重的桃子，其他的做桃子罐头的桃子我也没有吃，我也不打算要，不能算作成本可能吗？整个事件所有的钱，都需要计算在内啊！
培养一个科学家的成本远比培养一个五斤的桃子难，成本也高得多，不确定性也更多。因为，桃子是植物，人可是活的，并且同一个品种的桃子区别不大，但是人和人之间哪怕父子之间差异也很大。所以需要海量的试错和机遇才可能出现一个大牛科学家。
可以类比一个现实生活中的事情。
一个教练培养了十个小孩踢足球，最终一个小孩成为球星。一个足球队去买球员，那么足球队核算这个教练的培养成本绝对不是这一个小孩的培养成本，一定是这十个小孩的培养成本才行。你不能说我只要这一个成球星的小孩，其他九个孩子的成本你教练不能管我要。
培养球员的人数很少，但是培养科学家的人数一定非常庞大，大家现在知道一个科学家的培养成本了吧，可能是天文数字的资金。
培养优秀工程师的成本就要低很多了。咱们可以把优秀的工程师理解为八两的大桃子。八两重的大桃子培养成本虽然比普通桃子贵，但是已经不算是大问题了，八两重的大桃子完全可以批量生产，因为育种种植之类前期工作已经完成。只要是按照相应的操作手段，剔除掉天灾人祸和一定的坏果率，那么一定会批量生产出八两重的大桃子。
可能还是太抽象，我举一个具体例子。
据说阿兰·图灵，就是图灵奖的那个图灵，他的博士论文过于前卫，普林斯顿大学答辩组的所有导师都看不懂。而图灵又说不清楚。所以在博士答辩的时候，没有导师能够提出问题。最后一个导师提出唯一的问题，你的大衣不错，在那里买的。
导师没有纠结也没有要求图灵一定在当时说清楚，还是授予了图灵博士学位。这最终成就了图灵伟大的一生。以这种方式可以培养出来伟大的科学家，但是用这种方法培养工程师则会有大问题。工程师，你必须要从头到尾完完整整地给我说清楚，连一点含糊的东西都不能有。
最后，我写本文，其实是想说明咱们的起步晚，底子薄。长期以来，咱们中国施行这种教育制度也是没有办法的办法。我相信随着中国的经济发展，一定会有越来越多的科学家。
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