中小学老师家访将纳入考核!部分家长:并不喜欢老师来

近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。

方案提出,坚决纠正片面追求升学率倾向,各级党委和政府要坚持正确政绩观,对教育生态问题突出、造成严重社会影响的,依规依法问责追责。

NO.1

不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。

NO.2

不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师。

NO.3

不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩

NO.4

不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生,严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

方案提出,强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度,将家校联系情况纳入教师考核。高校领导班子成员年度述职要把上思政课、联系学生情况作为重要内容。

方案一出,有的家长们非但不欢迎,还纷纷表示:不喜欢老师来!老师们还是别来了!

如上图,有许多家长表示,确实不愿意老师到家里来访问!

不想让老师来,原因主要有三个

1.工作忙,耽误时间

现在学生家长忙,教师也忙,大家一起凑一个对的时间,往往很困难,如果单纯是为了家访而家访,相互耽误时间不说,也会让彼此感觉到别扭。而如果各地教育行政部门加码设限,必然会让家长和教师都疲累不堪,最终或许只剩下应付了。

2.老师到家里来,该不该请吃饭?该不该送点东西?太让人头疼了!

此前有媒体就曾报道“尴尬的家访:家长纠结要不要送礼,学生惊慌被告状”,称有些家长很纠结,到底该怎么接待老师。

这一点,确实是家长的顾虑!

你说老师都登门拜访了,作为家长,能无动于衷吗?

既然来了,又遇到饭点了,那就请老师吃一顿吧,如果老师执意不去,干脆带点礼品吧,总不能空手回去吧!

这种矛盾的心理,也让家长强烈排斥起了老师家访这一行为。

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3.担心会成为形式主义,起不到该起的作用。

更多的家长,一半欢迎一半排斥,既希望老师能通过家访,了解学生的真实情况,又害怕老师只是上个门走个形式,根本起不到作用。

总之,矛盾加纠结,最后演化成不愿意老师来家访。

担心因为家庭情况而增加孩子的负担

也有家长担心,教师家访会不会增加孩子的负担?毕竟,现实中,大家还是存在一定的攀比心理,那些家境差一些的学生,难免会出现某种顾虑或者焦虑。

以上,是家长的顾虑。

那么,老师们如何看呢?

老师们对于家访,也有自己的想法,这样一来,工作时间无限处长,工作压力再次增大,老师们还活不活了?

扶贫要老师参加,防疫要老师参加,城市卫生还得要老师参加……老师只是一个普通人,干完自己的教学工作,已经累成了一滩泥,现在,又把家访纳入考核,真的是要了老师的命了,太累了!再说了,家访就能解决一切问题吗?有这时间,不如与学生进行交流,了解他的思想动态,帮助他解决学习中的难题,这样岂不更好!

中小学生正处于人生的青春期,不管是性格、情绪,还是思想、意识等各方面都会面临一些不确定因素,也容易出现异常的波动和反复,这可能跟家庭不无关系。

很多时候,及早介入,了解原因,呵护帮助,很有意义。解开了学生思想上的疙瘩,学业上的事情也就迎刃而解了。

说到底,教育和帮助学生,很多功夫“在课外”,教师多一些与家长的互动,学校与家庭能够建立起顺畅的沟通机制,对于学生成长大有裨益。

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