任何一个独立的个体，都需要独自走完自己的人生。
该放手的时候不放手，耽误的是自己的孩子。
今年儿子3岁了，在是否上幼儿园的问题上，大人是有分歧的。
奶奶认为孩子还太小，上厕所都不会擦屁股，吃饭还要喂一下。生活自理能力差，很多话还不会表达，和大人沟通起来比较困难，反而对性格养成不好，所以建议4岁才上。
妈妈则认为，教育不能输在起跑线上，让他多学点东西，通过老师引导，让他对学习有个初步的概念，为早教灌输知识做准备。
我其实也担心孩子离开了大人，会不会让他有无助的感觉，因为他平时就比较黏人，1岁多的时候，只要不在视线内，就会大哭着找爸爸妈妈。
可喜的是，2岁的时候送他回湖南老家一年，发现爸爸妈妈离开后，也没有见他大哭大闹着，有奶奶陪着，他迅速地适应了爸爸妈妈不在的日子。
只是没有那么活泼，见到生人不敢说话，有点内向。
所以，儿子刚刚三岁，他妈妈就坚决地给他报了幼儿园。
8月份接到城里，让他先熟悉下环境。
通过观察，他在家里是非常淘气的，爬上爬下，玩具扔得满地都是，吃饭也是要么哄着吃，要么用棍子威胁着才能吃完。
有人说不给糖吃，饭不吃就准时收走，要立规矩。
老话说棍棒底下出孝子，我是舍得打，但是我儿子很鸡贼，看到棍子举起来，立马妥协吃几口，所以没有真正地用棍子教训过。
老实说，3岁还是太小，很多道理不懂，到4-5岁再好好听话，是要下手打了，到了7岁以后就教不变了。
9月1号送孩子上学的时候，就看到在小学门口，一个小学生跟妈妈互骂互殴，孩子叫妈妈滚。
孩子是个独立的个体，他慢慢地在形成自己的价值观，像我3岁的儿子就已经形成叛逆的倾向了，要求他做什么事情，只要不是玩的或者阻止他继续玩的，他都会用“不”字来拒绝。
当然，我送他上幼儿园的目的，不是自己管教不了，是觉得他家里外面是两极反应，家里闹翻天，外面跟小朋友玩却有点胆小。
所以，上学的目的就是要独自地学会社交，家人教育和老师引导是不同的维度，跟小朋友一起玩耍又是不同的环境。
好在第一天送他上学，没见他哭过闹过，没见到他面对陌生环境而退缩，倒是看到几个小孩哭着不肯上学，离不开家长。
这是最让我意外的，孩子从学步开始，就已经开始他的人生路。
3岁又来到了另外一个关口，他将离开家人，整天独自面对小朋友的小社会。
希望他在幼儿园能独自面对自己的怯懦，希望他能交上第一个好朋友。
哪怕他是沉默寡言，但只要不是自闭倾向，家长完全有能力让自己的孩子勇敢站立起来。
但该他要走的路，舍不得也要放手。
家长、孩子共同努力，普通娃也能营造出美丽的春天。
---end---