大家好，我是高级家庭教育指导师西红柿妈妈！
“孩子品性的好坏，决定了孩子今后人生的高低。”好品行的规范与父母有很大关系，同样孩子一些不良的品行，跟父母也有很大关系。
朋友小慧给我打电话说，她非常生气，儿子居然偷拿家里的钱。被发现以后，怕挨打，还跑到了奶奶家。我对气急败坏的她说：“你不要太着急，孩子为什么要偷钱，你弄明白原因了吗？”
原来，儿子的朋友过生日，他想要送给人家一个生日礼物。自己没有那么多钱，跟爸爸妈妈说了两次，他们都不搭理，就自己在爸爸的钱包里拿了300块钱。
我对小慧说：“虽然孩子偷偷地拿钱不对，但是，孩子已经11岁了，他都没有自己的零用钱，这也是你们的不对了。他早就到了，应该有压岁钱的年龄了。”
教育家默克尔曾经说过：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
爸爸妈妈如果一直避讳和孩子谈钱，不愿意让孩子接触花钱，对孩子未来金钱观的建立是非常不好的。
孩子到了一定的年龄，就会有自主支配金钱的愿望，家长对孩子拿钱、花钱，如果还是控制得非常严格，孩子就有可能会去“偷钱”。
有的妈妈说，她明明是孩子缺什么都给他买，孩子为什么还要偷偷地去拿钱呢？那是因为孩子的自主支配金钱的愿望实现不了，也许还有的孩子，不懂得“偷钱”是一个什么样的概念。
★ 孩子多大，父母可以给孩子零用钱自己支配呢？
我觉得孩子在上小学以后，大概就是7-8岁的时候，家长就要给他一部分零用钱，让他学会自己支配钱了。小学一二年级的数学课本上，会有让孩子认识货币面值，换算它们之间的面额等值等等问题。有许多家长觉得，教孩子认识和换算人民币太困难了，那是因为孩子从来都没有花过钱，没有实际的花生和换算钱的生活经验。
小学数学课本是这样安排的，我们家长也应该在这个年龄阶段，给孩子一部分零花钱让他们自己去支配。这和孩子的成长，有着息息相关的联系。
首先，孩子进入小学以后，由于年龄的增长，他们会有比较多的人际关系交往，比如陪好朋友去买文具，自己也想买，没有钱就会比较尴尬。自己过生日，朋友送了礼物，自己却没有钱去给对方买，也会让孩子在与人相处方面出现障碍。
孩子上小学了，生活自理能力越来越强，他们内心也会渴望有一些事情是自己去完成的。所以，孩子有零花钱，不只是因为要满足物质方面的满足，更多的是满足孩子心理上的需求，还有锻炼孩子的生活自理能力。
当然我们给孩子零花钱，也要有正确的方式。有一部分家长因为对孩子的宠爱，只要孩子要钱，立刻就满足孩子的要求，这样做也是不太好的，孩子容易养成乱花钱的坏习惯。
★ 孩子上小学以后，怎样给他们发零花钱呢？教大家这样几招，看看你是不是用得上
①父母定时定量，给孩子发放零花钱。
我们家发放零用钱的时间，是每个周日的晚上。孩子可以获得20块钱，放在自己的钱包里。这一周买文具或者是一点小零食，都是自己支配的。如果孩子花不完，也可以攒起来，以防以后有比较大的开销。
每周20块钱，时间固定，钱数也是固定的，这对锻炼孩子管理金钱的能力是非常有好处的。孩子得到这20块钱的零用钱以后，会计划着够这一周时间用的，否则孩子没到周末，需要急用钱时，就没钱了。
固定金钱和时间，可以帮助孩子形成有计划花钱的习惯，也帮助孩子形成攒钱的习惯。孩子基本的理财观念就这样形成了。
②孩子们通过家庭劳动，获得零花钱。
郭晶晶的儿子和女儿帮忙家里洗车，爸爸霍启刚说，他们很高兴可以赚零花钱和零食。这是一种很不错的教育方式。孩子可以赚钱一些零花钱，我们可以教育孩子，让孩子知道劳动才能有所得，还能锻炼孩子的劳动能力。
孩子通过自己劳动获得的零花钱，他们会特别的珍惜，帮助孩子形成有不乱花钱的习惯。家里的一些家务活，像洗碗、扫地、洗衣服、洗车，孩子力所能及的一些劳动，我们都可以“外包”出去，是一举两得的好事。
③孩子有进步，可以奖励零花钱。
物质鼓励孩子，有的家长提倡，也有的家长是反对的。我觉得孩子如果在学习方面、生活方面有进步，可以用适当的金钱奖励来激励一下孩子。
比如，我们可以制定一些规则，孩子考试满分奖励10块钱，孩子有进步奖励一定的钱。有时候孩子在乎的不是钱的多少，而是父母对自己的肯定，可以增强孩子继续努力的信心。
父母给孩子零花钱，是满足他们正常的心理需求，还能锻炼孩子正确的价值观，当然，也是需要我们对孩子正确的引导。
互动话题：家长们，孩子多大，你会给他零花钱呢？给了多少呢？
Slogan:学习不一定能让家长百分百地培养出优秀的孩子，但不学习一定培养不出优秀的孩子，愿每位父母都能成为学习型家长！