妈妈正在家里忙，孩子在客厅闯了祸，12月27日，佛山的一对母子上了热搜。起因是独自在客厅看电视的孩子手持“跳跳球”，把电视屏幕敲碎了。这件事发酵之后，有媒体采访了这位妈妈，她的教育方法被媒体标榜为“硬核教育”，我却有点不同看法。

一、妈妈绝招五个字

据孩子的妈妈说，她问2岁半的孩子为什么砸电视，孩子说不出来。她不打算买新电视，也不打算修，就这么放着，让孩子也看不了电视，就算是给孩子一个惩罚。没有电视看，她打算陪孩子一起看书。

看得出来，在某些媒体眼里，“不修也不买”这五个字就是这位妈妈“硬核教育”的核心。在我的眼里，这位妈妈的做法可算不上“硬核”。

“硬核”是什么？这个网络流行语最早用来形容说唱有力量或者游戏有难度，后来经常被视作“彪悍”、“强悍”的代用品，背后隐藏的是“有价值”，或者“有点酷”的意思。而我不认为这位妈妈的做法很正确，很值得宣扬、很值得借鉴。

二、两岁娃娃有特点

正在看这篇文章的你，还记得自己两岁时发生的事吗？恐怕绝大多数人都没有印象了吧？既然如此，你能指望一个两岁的孩子从“不修也不买”中学到什么呢？不仅没有什么清晰的记忆，两岁的孩子还没法清晰地认识对与错，没法清晰地认知物品的价值。

简单来说，挥舞手里的“跳跳球”砸向屏幕，屏幕上出现一根根裂纹，跟下雨天拿石子扔向地上的水坑，水面泛起一层层涟漪，对两岁的孩子来说并没有多大的区别。

在孩子的眼里，他把电视砸了，妈妈生气了。他可能会意识到自己的行为惹到了妈妈，但他没法理解“不修也不买”意味着什么。退一步讲，即便妈妈把坏电视放在那，等多年后孩子懂了事再进行所谓的“教育”，恐怕也起不到什么好作用。孩子会有愧疚感？会自责？还是会尴尬？会觉得妈妈小题大做？

三、成人做事多思考

妈妈的“不修也不买”能坚持多长时间呢？你有没有想过，家里老人知道了这事，会不会掏钱换电视？爸爸和妈妈自己会不会因为没了电视，感觉看球、追剧不方便？客厅一直放着一台碎裂屏幕的坏电视，视觉效果也不会好吧？

孩子为什么会举起“跳跳球”砸向电视呢？两岁孩子表达不清楚，当妈妈的有没有去引导，去猜测和验证呢？你看妈妈是怎么说的？她只说孩子砸电视的原因她也不清楚，只是第一时间教训了孩子。

拜托，既然你能调出监控，验证是孩子砸了电视，那你也能从监控中看到电视中正在播放什么动画片吧？孩子砸电视有没有可能是要“手持武器”，去“惩恶扬善”呢？惩戒也好、教育也罢，是不是只有搞清楚原因，才能“对症下药”？

四、教育目的细细品

孩子为什么会有机会举起“跳跳球”砸电视呢？因为“跳跳球”他触手可及，因为他的身边没有监护人。两岁的孩子能够站起来、到处走，他们对这个世界无限好奇，你不能把他们按在原地、一动不动。

回想一下，如果孩子的妈妈不让孩子离开自己的视线，并且把他身边容易造成安全隐患的物品收拾好，孩子是不是也没机会把电视给砸了？

再者，父母在教育孩子的时候，得遵循一定的步骤。第一步稳定情绪，第二步耐心倾听，第三步总结分析。

“稳定情绪”是避免让自己和孩子中的任何一方，在情绪激动的状况下进行沟通。人受情绪驱动，很容易说出不理智的话，做出不理智的事。情绪不稳定的情况下，根本谈不上有效沟通。

“耐心倾听”是充分信任孩子，让他表达，别急着上纲上线、指指点点。家长只有懂得耐心倾听，才能赢得孩子的信任，达成好的教育效果。

“总结分析”是家长和孩子一起对已经发生过的事情进行复盘，找到出问题的症结所在，再寻找解决方案。

我不知道某些媒体为什么把佛山这位妈妈的做法称为“硬核”，所谓的“不买也不修”既起不到效果，也没什么意义。倒是她愿意陪孩子看书这一点，的确值得提倡。

对两岁孩子砸电视，你怎么看？你家孩子有没有在年幼无知的时候，闯下什么大祸？来评论区畅所欲言吧。