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《教育家》2023年1月第3期和大家见面了。
研究脑的结构和功能的科学，被称为脑科学，是当今科学研究中最具战略性、前瞻性、全局性的研究之一。如何理解脑科学与幼儿教育之间的关系？如何把握幼儿脑发育的关键期？如何将脑科学相关研究成果迁移到幼儿园实践？本期“封面”，我们采访了上海师范大学学前教育学院院长和讲席教授李辉。
2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，将“师幼互动”作为二级关键指标提出，凸显出其关键意义和重要价值。师幼互动既影响着儿童主体性的发挥，又关系儿童终身幸福的获得。为何师幼互动如此重要，在一线实践却遇冷，成为管理和教学中的“盲区”？当前的师幼互动出现了哪些问题？本期“聚焦”，我们走近这一幼儿园保教实践改革的难点，探寻畅通师幼互动的方法。
随着时代的发展，新生代家庭的育儿方式逐渐多样化，带娃旅行逐渐成为多数家庭的“心头好”。究竟怎样的旅行，才能真正让孩子开阔视野、感悟生活、收获成长？本期“成长马拉松”，我们听一听几位经验丰富的家长带娃旅行的故事，也许就能找到答案。
同伴冲突是儿童一日生活中经常发生的、不可避免的现象。帮助儿童减少同伴之间的冲突、引导儿童习得避免和解决冲突的行为策略，是教师极为关注的一项工作。本期“以书之名”，我们采访了《儿童的情商课：教幼儿理解和解决同伴冲突》一书主译者南京师范大学教育科学学院教授刘晶波，听她讲述如何由表及里地从不同角度积极引导儿童的行为，促进儿童的健康发展。
对创造力最为旺盛的儿童群体来讲，通过艺术的方式进行美育迫在眉睫，很多儿童也对此表现出强烈的兴趣。本期“思享”，我们回到儿童的视角，用美术馆为儿童赋能。
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本期目录
李辉：立足脑科学，破译幼儿教育的密码
封面
当孩子出现阅读和学习困难、认知和注意障碍的时候，许多家长常常将这些问题归因于不好的学习习惯、不端正的学习态度等，而容易忽略最直接的原因——大脑的发展。人脑是自然界最复杂的系统，约有1000亿个神经元，集成了一系列高级认知功能，赋予了人类特殊的智能，学习能力及可塑性是这种智能的核心。
着眼于幼儿教育，脑科学同样具有重要价值。中国科学院院士杨雄里曾在《脑科学和素质教育刍议》中写道：4岁左右的儿童，其大脑皮层各区的突触的密度达到顶峰，约为成人的150%左右。在整个儿童期，突触密度保持在远高于成年人的水平。在大脑突触生长最快的幼儿期，成人根据幼儿大脑发展规律，进行科学的教育和引导是至关重要的，但也是实践中的难点。
未来的教育的重要特征之一是要基于脑、适用脑、促进脑。要做到这一点，就必须科学认识脑，了解教师和幼儿脑活动的规律。李辉认为，“望子成龙，望女成凤”的育人心态可以理解，但成人一定要基于科学知识，把握好教育的“度”。
师幼互动，缘何频频一线“遇冷”？
聚焦
2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，将“师幼互动”作为二级关键指标提出，凸显出其关键意义和重要价值。越来越多研究与实践证实，教育过程质量是幼儿园保教质量的关键因素，而师幼互动质量又在很大程度上决定着保教过程质量。然而，“师幼互动”在幼儿园中却常常沦为不被重视的“冷门”：常规培训中，“课程”“管理”等主题的培训十分受欢迎，“师幼互动”的相关内容却少有人问津；园所对此热情不高，即便是研究师幼互动，更多也侧重在集体教学活动中的言语互动方面。
在更多的一线实践中，我们看到的是失落的现实：儿童“失声”，仅仅是活动实施的配合者；儿童“缺席”，仅仅是活动规则的遵守者；儿童被动，仅仅是活动号令的执行者。种种幼儿主体性的丧失，都是不理想的师幼互动的现实投射。
为何师幼互动如此重要，在一线实践却遇冷，成为管理和教学中的“盲区”？当前的师幼互动出现了哪些问题？怎样提升师幼互动质量，抓牢学前教育高质量发展的核心命脉？教育的本质是关系的营造，本期“聚焦”，我们走近这一幼儿园保教实践改革的难点，重视关系的意义，坚守儿童立场，探寻畅通师幼互动的方法，理解尊重幼儿并支持其有意义地学习。
带娃旅行：在一路风景中伴你成长
成长马拉松
随着时代的发展，新生代家庭的育儿方式逐渐多样化，带娃旅行逐渐成为多数家庭的“心头好”。当“世界小了，心就宽了”的口号越来越响亮，部分家长开始跟随周围人的脚步，走上一段慌乱的旅程。久而久之，旅行的意义便止于朋友圈打卡。究竟怎样的旅行，才能真正让孩子开阔视野、感悟生活、收获成长？听一听几位经验丰富的家长带娃旅行的故事，也许就能找到答案。
引导孩子解决冲突，我们需要知道什么
以书之名
帮助儿童减少同伴之间的冲突、引导儿童习得避免和解决冲突的行为策略，是教师极为关注的一项工作。
我们要看到冲突具有“ 两面性”。一方面，冲突有利于孩子各方面成长；另一方面，冲突带来了一些矛盾和不和谐的画面。同伴冲突发生之后，我们如何正确面对挫折？怎样以冲突作为教育手段提升孩子解决冲突的能力？我们要让孩子设定好边界，不被同伴侵犯，同时不跟同伴形成“老死不相往来”的局面。虽然听上去让人想回避这种冲突，但我认为应该遵循自然界赋予人的这种属性，好好地识别它、利用它、善待它。
李杰：在童年美术馆，收获儿童对世界的万千表达
思享
成都天府新区，A4美术馆静静矗立在麓湖边，颇有些“遗世独立”之味。每到8月，这份宁静就会被喧嚣代替，意味着“iSTART儿童艺术节”即将拉开帷幕。不同于绝大多数以成人艺术家作品为主的展览，iSTART以其独特的理念和形式为儿童打造了一个专属于他们的创造空间，至今已成功举办八届。美术馆的艺术氛围加上艺术节的聚力，让儿童得以借助多元的表达渠道展现内心、提升能力、实现梦想。在倾听儿童声音、与儿童不断共情的过程中，A4美术馆副馆长、“iSTART儿童艺术节”项目策展人李杰，将儿童的点滴成长化为脚下坚实有力的步伐，向他理想中的“童年美术馆”不断迈进。
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