最近，一条关于小学生作业的新闻上了热搜。
常州某小学发出通知，宣布：为保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），春季学期学校将严控作业总量和时间，启用“九点熔断机制”，即超过晚9点，就要无条件停止做作业，未完成的作业隔天也不用补做。
听到这个消息，作为家长，你是赞成呢，还是反对呢？
这条消息蹦出来，我却越瞅越像个坑，感觉是，在给学校自己以及学生家长下套。
不过，为了预防别人给我下套，我首先声明一下：
我坚决支持小学生作业减负和10小时睡眠权利，也一直坚定地认为，世界上最重要的事情，就是身体健康，无论是孩子还是大人！
我也相信，学校这么做绝对出于好心，只是，善良只有和智慧结合，才能好心办好事，否则反而容易把自己折进去。
这怎么说？
“双减”大家都听说过吧？
“双减”对小学生作业是怎么要求的？
小学一二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；
小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
那么，如果学校已经落实了“双减”，怎么可能晚上9点前完不成作业？
一二年级压根就没家庭作业，三到六年级平均只有一个小时作业。碰到个再拖拉磨蹭的孩子，人家一小时能做完的，他非得花两个小时，那九点一般也做完了。
当然，也不排除有个例，特殊情况可以特殊处理，犯不着为了个例一刀切啊。
那么，双减都出台1年半多了，作业量的问题不是早该解决了吗，为啥还多此一举出台这种措施？这说明了什么呢？很难不让人揣测：
是不是学校管理出了问题，并没有严格落实双减，作业量太多，以至于很多孩子在晚上9点前完成不了作业？
否则，完全没必要搞啥熔断啊！
所以啊，越瞅我就越觉得，这个坑学校不该给自己挖——自曝双减执行不力，也太实诚了吧？
其次，这个坑我越瞅越像，是给家长挖的，还是个火坑。
你们知道现在孩子多难管吗？如果这件事让熊孩子知道了，那就更难管了。
即使不存在熔断机制，不少孩子还会边做作业边东摸西摸把橡皮抠成微雕，或者吃东西上厕所看两眼电视拖到不能再拖才开始写作业。
如果一旦正式实施“9点就停止写作业”的规定，那感情好，本来7、8点开始写的作业他会生生给你拖到8点59分，然后写了一分钟，就快乐地作业本扔掉——
哈哈，不用做作业了！
更美妙的是，后面也不用补，更没有惩罚，简直爽翻了。
万一家长逼着自己写？没关系，去举报，给教委打电话，实在不行就12345——社会进步了，连小学生都特别擅长拿起“武器”为自己维权。
别以为只有家长能治孩子，现在的孩子能力不可低估，一个个都猴精猴精的，会利用法规制度来修理家长了！
熔断机制一旦被他们熟练掌握并运用，简直就是大型核武器：
明明可以拖到9点就不用做作业，为啥要在9点前辛辛苦苦去做？同学间还会形成攀比，老老实实写作业的孩子，会显得很亏很傻。
换个场景大家想像一下，假设，公司出炉这样一条“工作5点熔断机制”：
为给大家减负，下班5点前还做不完今天工作的，就必须无条件停止，你们都准时回家，后面也不用补做，放心，更不会给你扣工资或开除你——
作为一个曾经的打工人，光想想就太美了：虽说deadline 就是生产力，但这显然不是deadline，因为不完成也不会dead，所以，这明明是鼓励摸鱼啊！
但是打住，估计也美不了几天，即使存在这样的公司，恐怕没一个月就倒闭了！
寒假刚结束，假期最后几天，孩子们大规模疯狂赶作业的情景，犹在眼前。
如果寒假作业也出个熔断机制：开学前一天9点还补不完的作业，就都不用交了，也没有任何人会批评你给你扣分。
那么，我想，学校也别费心布置什么寒假作业了，布置了也可以把它当成个空气。不带任何强制性的作业，那不是作业，那是作戏。
别高估人性，对“偷懒还没有坏处”的诱惑，成人都无法抵抗，何况心智不成熟的孩子？
明明可以偷懒却不偷懒，这样的人，恐怕不是极端自律就是智商堪忧，或者是，太热爱工作和学习了！
所以，学校的熔断制度如果能顺利实施，那也是因为，这所学校的孩子个个都极端自律，热爱各科学习且积极上进。
或者，可以拿这做个反向指标：在熔断制度下，还哭着喊着一定要完成作业的孩子，简直可以称得上超级优秀，未来前途不可限量。
否则，就容易给学校自己挖坑，给家长挖坑，而且， 从长远来看，这个坑最终还是会由孩子来背：
欠下学习的债，终归是要还的。只是作为孩子，他们还没有足够的觉悟和远见能意识到这一点。
要知道减负的另一面，是提升校内教学质量包括作业质量。
我倒有个提议：如果真想减负，学校有自习课或课后延时服务的，不如让孩子在学校里把作业都完成，不会做的老师正好可以当场辅导——就是要辛苦老师了。
只减负不保质，这不是上学，这叫放羊。