海报评论员 熊苗
近日，浙江一职业中专学生打架致2死2伤的消息引发强烈关注。当地警情通报还未公布打架原因，据报道，起因疑似为学生会没收学生手机，后被学生叫来校外人员捅伤。
不论打架原因如何，这样的悲剧都让人心情沉重，两条鲜活的生命陨落，带给两个家庭的创伤将是难以修复的。打架事件及恶劣后果也给职业中专的形象抹了黑，甚至会加重公众的教育焦虑。
近年来，“普职分流”带给公众的焦虑是客观存在的。家长担心“分流”会变成“分层”，更担心如果校风不正、管理欠佳，孩子不仅学不到技能，还可能“学坏走偏”。这起职业中专学生打架事件无疑会加剧这种忧虑，担忧甚至连孩子的安全也无法得到保障。焦虑无法回避，职业教育的发展质量要再上一个台阶已经刻不容缓。
每个学生的个性和特长都是不一样的，从教育和人才培养的规律来看，因材施教，推进职业教育与普通教育齐头并进、协调发展，是非常有必要的。德国等工业化强国的路径，也证实了发展社会需要的职业教育的重要性。从我国当前的就业结构性矛盾来看，高质量职业教育的发展也迫在眉睫。
从顶层设计来看，近年来，职业教育确实越来越受重视。从2021年人社部下发通知，要求事业单位招聘要保障职校生平等竞争机会，到2022年《职业教育法》落地，明确高等职业教育除高职外，还有本科、硕士、博士层次的职业教育，为职业教育拓宽成长空间等，都是在为职业教育的进一步发展铺路。但职业教育的春天不会因为政策出台而自动到来，要化为现实需要很多力量形成合力。
这其中，职业教育自身的建设至关重要。从上述案件目前已有信息来看，如果确系收手机引发斗殴，那和学校管理不无关系。哪些事情需要学校和老师出面管理，哪些事情学生能够自治，恐怕需要厘清。学风不佳、管理混乱如果得不到纠正，再好的政策也无法落地，教育焦虑也就无解。
如果是师资力量投入不够，那就加大投入；如果是问责考核不到位，那就加强考核系统建设。职业教育不能摆烂，这关系着千家万户，关系着孩子的未来、国家的未来，职业教育需要政策利好和资源投入，也需要像中国足球一样，来一次深入的病根探究和系统治理。