作者：主创团·筱恬
大学毕业，找不到工作。
每一天都在焦虑，每一天都处在崩溃的边缘。
最近，一名应届毕业生的哭诉视频，让人看得扎心不已。
据了解，这个女生来自湖南，大学里学的是文案策划专业。在她看来，自己什么都懂一点，但全都不精通。
毕业后，她和所有大学生一样，投入了求职大军。然而，她一连面试了三十多家公司，却无一成功。
找工作屡屡碰壁，女孩的心态崩了。她赫然发现，离开校园踏入社会后，自己竟比料想的还要普通平庸，根本没有一点竞争力。
面对镜头，她泪流满面，无奈地自问：“我上大学到底有什么意义？”
这条视频发布后，立即引发了网友的热议。同时，还有更多的年轻人晒出了自己的经历：
“投了41份简历了，还在努力中。”
“23届毕业生，已经面试6家了，没有一家靠谱的。”
“我都投几百家公司了，都是已读不回。”
……
都说这一代的青少年很“难”，事实的确如此。他们经历了疫情的封控，见证了经济的低迷，还面临着前所未有的激烈竞争。
据教育部统计，2023届全国普通高校毕业生规模预计达1158万，同比增加82万，再创历史新高。
面对有限的招聘需求，这群学生是真正的“千军万马过独木桥”。
与此同时，随着科技的发展，岗位自动化正成趋势。最近火出圈的聊天机器人ChatGPT，就让人们见识到了它逆天的能力。很多人预言，在不久的将来，大批劳动力将被人工智能所取代。
在同龄人和高科技的夹击下，我们的孩子最终会何去何从？作为家长，在如此充满未知和挑战的社会大背景下，内心难免焦虑。
不禁想问，我们到底该如何养娃，才能让孩子在这个时代不被淘汰，很好地生活下去呢？
只看成绩、分数至上，已注定行不通
到底怎么样才算是把孩子培养成材？
或许在不少家长心里，早已为孩子规划好了这样一条成功路径：
有一个好成绩→考上一个好大学→找一份好工作→吃穿不愁→收获美好的人生
于是，我们加入了鸡娃大军，为了孩子的学业不遗余力，生怕孩子从一开始就落后在起跑线上。
而分数和成绩，则成为了我们养育路上最看中的东西。
电视剧《小舍得》里，蒋欣饰演的田雨岚是一个严格的虎妈。她热衷鸡娃，唯分数论，自身状态完全取决于儿子子悠的学习成绩。
子悠要是考了一百分，她就会容光焕发，像至少年轻了十岁。
可要是子悠在学习方面不理想，她便会变得满身负能量。
然而，我们过度在意孩子的成绩与分数，狠抓他们的学习，孩子就能成材了吗？
结果恰恰相反。
《小舍得》中的子悠在妈妈的高压之下，变得越来越不快乐。
他黯然地说：“妈妈爱的不是我，是考100分的我。”
到最后，小小年纪的他甚至在精神方面出现了问题。
而在现实生活中，类似的例子同样屡见不鲜。
网络上有个词，叫做“学霸废人”，指的是成绩好、学历高的啃老族。
37岁的李明亮就是这样一个“学霸废人”。他从小就是“别人家的孩子”，本科985大学毕业后，又一路深造读完博士，成为全村人的骄傲。
博士毕业后，所有人都以为李明亮出息了。然而让人大跌眼镜的是，他回家后根本不去找工作，而是整天把自己关在屋里不出门，做起了啃老族。
他心安理得接受着父母的付出，不仅丝毫不觉得愧疚，反而还会冲着两位老人撒气：“你们只知道赚钱，没有人知道我的苦。”
明明应该是天之骄子，最终却沦为了一个废柴巨婴。
李明亮式的悲剧，其实跟我们的家庭教育不无关系。
“你安心学习就行，其他什么都不用管。”
“只有成绩好才是最重要的。”
这样的教育理念，终将把孩子养废，成为只会读书的空心人。
正如《优秀的绵羊》一书中所写的那样：
“有不少青少年，为了成绩和简历，不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等等。而这些牺牲恰恰又是构建一个人内心和灵魂的基石。”
这些孩子在面对世界的复杂多变时，注定无法站稳脚跟。
新时代养娃，培养这三种能力是关键
2000年诺贝尔经济学奖获得者、美国著名经济学家詹姆斯·赫克曼指出，在当今社会，决定孩子未来的并非智商和分数，而是非认知能力。
这些特质无法用具体的数值来衡量，却是孩子发展的核心要素。它们好比是地基，打牢固了，孩子人生的大楼才能越造越高。
倘若只追求盖楼的速度和高度，却忽视了基础，那么一旦遇到风吹雨打，大楼很容易便会轰然倒塌。
而这其中，有这样三种核心能力，更是助力孩子成材的关键，值得父母用心去培养：
1.创造力：人生腾飞的翅膀
爱因斯坦曾说：“创造力比知识更为重要。知识有局限，但是创造力却可以穿越宇宙。”
事实上，看一个孩子是否具备创造力，正是如今高校选拔人才的必设标准之一。
清华大学前校长陈吉宁在某次演讲中曾表示，包括清华大学在内，现在的高校里存在着大量的“A”型学生，也就是成绩好、每门功课都是A的传统好学生。
但其实，高校最需要的是“X”型学生，指的是那些“学习成绩或许并不会拔尖，但是有较高创新和创造能力的学生”。
创造力赋予孩子灵气，能够让他们整合自己的知识、智力与本领，更好地承接过去，开拓未来。
因此，具备创造力的孩子，往往把握住了未来发展的主动权。
遗憾的是，这项能力正是很多孩子所欠缺的。
据“教育进展国际评估组织”（IAEP）一项针对全球21个国家儿童青少年的调查数据显示：
“中国孩子的想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，希望培养想象力和创造力的只占14.9%。”
要想培养孩子的创造力，很重要的一点就是引导孩子多思考、多提问，不尽信书，敢于不断探索与思辨。
就像诺贝尔化学奖得主赫伯特·布朗的例子。
他在总结自己成功的经验时曾透露：“我的整个童年时代，父母都鼓励我提出疑问，从不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理。”
只有这样，才能让孩子创造无限可能，去拥抱更广阔的天地。
2.耐挫力：逆风翻盘的能量
就在不久前，引起全网关注的男孩胡鑫宇自缢事件尘埃落定。
这是一个内向而敏感的男孩，初中时成绩优异，却在升入高中后遇到了挑战。
由于无法适应全新的校园环境，他的成绩出现下滑，在人际关系方面也遇到了挫折。就这样，很多看似微不足道的细节在他心里堆积发酵着，最终成为了压垮他的元凶。
很多大人无法理解——就这点小事，至于吗？
却不知，对于孩子来说，这却是他们永远无法逾越的鸿沟。
有统计数据表明：多年来，中国儿童青少年的自杀率一直高居不下。而在那些自杀的孩子里，竟有高达45.5％是因为承受不了学习上激烈的竞争与过重的压力。
面对困境，这些孩子脆弱得不堪一击。在他们身上，缺乏的正是一项很重要的品质——耐挫力。
我们总是告诉孩子“如何赢”，但事实上，教会他们“怎么输”，才是孩子立足于世的保证。
美国宾夕法尼亚大学一项长达三十多年的研究表明，那些成功的人都具备同一个特质，就是在挫折与困难面前表现出了很强的挫折承受能力与反逆境的能力。
耐挫力，将赋予孩子一颗大心脏，使他们获得源源不断的能量，从而在处于人生低谷时绝地反击、逆风翻盘。
3.社交力：保持幸福的秘诀
上世纪三四十年代，哈佛大学开展了一项成人发展长期追踪研究项目，名叫The Grant & Glueck Study。
在长达八十多年的研究里，科学家跟踪记录了七百多人从少年到老年的全部过程。在对这群人的人生轨迹进行细致分析后，这项研究取得了一个重要发现——成就一个人幸福的关键，竟是“良好的关系” 。
在TED演讲《哈佛持续76年跟踪700人一生：什么样的人活得更幸福？》中，该项目的第四代负责人、哈佛大学精神分析学家罗伯特·瓦尔丁格对这个研究结论进行了详细解读。
概括来说，“决定我们人生幸福的，不是财富，也不是名利或工作，而是良好的人际关系。和谐温暖的人际关系，能够让我们保持健康和快乐”。
可见，培养孩子的社交能力，让他们学会如何与他人打交道，是收获友谊的必备条件，也是拥有幸福人生的秘诀。
当然，作为家长，我们在引导孩子广交朋友的同时，更是要交益友、交诤友。
看过这样一个新闻。在湖南师大附中，有一个学霸寝室。
六名喜欢化学的男生在成为室友后，因为志同道合成为了好朋友。他们集体制定了一个寝室公约，每天互相监督、共同努力，最终全部考入了清华和北大。
孩子能否交到朋友，是未来幸福与否的前提；而朋友圈的质量，则决定了人生的高度。
这张优质的社会关系网，会在孩子遭遇人生困境时稳稳地为他们兜底，给予他们治愈的能量；也会在孩子向上攀登时，成为锦上添花的阶梯。