文｜凝妈悟语

二宝5岁半，也快上小学了。聊起孩子上小学的问题，听说现在的小学非常卷，有的孩子一年级已经学完了3年级的课程，吓得我赶紧去查了一下家长们的反应。倒是没有那么夸张，但是很多家长表示，幼小衔接的时候太佛系，没做好功课，导致上学很吃力。

有家长说：孩子识字少，阅读理解力差，文章一长就不爱看，生字多的看不明白。一年级学习内容很多，别的小朋友都学过，孩子有些跟不上，很受打击。

有家长说：识字量可以，但是不会写字，在写字上面耗时太长，写不好又急躁，不知挨了多少打。

有家长说：亲戚家的孩子每天写作业写到哭，拼音不会读不会拼，很发愁。

有家长说：上一年级前没有练过口算，结果几次随堂测试之后，孩子成绩很差，对数学的兴趣直线下降。

看到家长们的描述，孩子幼小衔接“踩坑”，果真会学得很辛苦。想起儿子上一年级那时候的情景，异曲同工，看来，要好好重视二宝的幼小衔接问题了。

我们针对幼小衔接最容易踩得坑做一下准备吧。

第一个坑，突破识字大关

上一年级后，孩子学习的主要科目是语文和数学，有的也会学英语，还有传统文化、科学等课程，都牵涉到文字。

如果不认字，理解力差，不仅影响语文学习，也影响数学学习，影响其他科目的学习兴趣。不管是写作业还是考试，做数学题看不懂，不能理解题意就不能准确作答，打击自信心。

副科学习内容体量大，孩子不能理解，就感觉晦涩难懂，一点没意思。现在还有阅读作业，孩子不认字，也无法完成这一项作业，孩子会感觉难为情。

所以，学前还是要重视识字问题。有专家说过，上一年级前要认识700个字左右，其实，据家长们反应，识字量在2000左右的也有很多。

在幼儿园认识很多字，对孩子来说并不是难事。二宝是从2岁开始对文字感兴趣，通过大量阅读喜欢的绘本，认识了很多字，一页三行左右的绘本，他读起来都没有障碍。因为是在理解基础上认字，不是孤立认字，不管读人文类还是科普类绘本，他自己都理解。

所以，非常建议大家通过阅读的方式教孩子认字，只需要给孩子提供他感兴趣的书籍种类，带他一起阅读即可。

第二个坑，拼音学习要提前

据了解，拼音学习是在上一年级后的一个月，学习时间只有一个月，进度很快。如果没有提前认知的话，不管识读还是拼读，难度都很大。

儿子的同学中，只要没有提前接触过拼音的，在第一个学期都感觉非常吃力，比如bpq这些很难分辨，“lian”等连起来不知道怎么拼。他们晚上都要练习到11点多，孩子很累，家长也很急躁。

拼音学习也不难解决，只需要在上一年级前带孩子从头到尾认识一遍即可。

我是准备了一本拼音学习册，上面有字母发音方式、有押韵的儿歌增加趣味性、有书写练习、有拼读提示等等，一天认识一个字母，一个月就可以搞定。

我还找了一些拼音动画，让孩子跟着动画练习拼读，效果非常好。后来，在学校学习拼音之后，我又找了一些带拼音的儿童读物，让孩子读了几本，他就完全掌握拼音了。

第三个坑，书写练习提上日程

书写练习，是我们很容易忽视的问题，因为大家的说法不一。有的说孩子早练字，肌肉没有完全发育，可能影响握笔姿势，以后很难纠正。有的说早练字，孩子书写速度快，上学才能跟上节奏。

按照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，4-5岁的孩子，可以写写画画姿势正确，5-6岁的孩子会正确书写自己的名字。

所以，5岁后开始写字是可以的，只要教会孩子正确的姿势即可。现在二宝开始练习写数字，特别有热情，不仅会用铅笔在纸上写，还喜欢看到数字用手指画出笔顺，如果孩子有书写兴趣，趁机引导，事半功倍。

另外，还可以让孩子练习一下控笔能力，就是用笔画出不同的线条、图形，让孩子学习如何握笔、如何运笔。这种练习不需要特别用力，对孩子的肌肉没有影响。二宝很喜欢这样的练习，总是练不够，很有成就感。

第四个坑，数学口算要重视

数学口算实际上是贯穿小学到高中的一项重要能力，数学考试中，计算的比重占80%，填空题、选择、应用题都离不开计算。

开始上小学的时候，重要的测试就是20或10以内的加减法，看谁算得又正确又快速，还有计算小能手之类的奖励活动，很鼓励孩子参与这项竞争。如果孩子计算能力较差，自信心就很受影响。

过去的口算，就是死记硬背，不知其来源。现在的口算，要让孩子知道背后代表的思维。可以用实物形式，让孩子明白加减法具体是怎么回事，在理解基础上再去记忆。

剩下的工作就是熟能生巧，让孩子通过各种形式进行大量的练习。方法有很多，通常来说有书面练习、口答练习、口算机练习等等。大家可以根据孩子的情况选择合适的方式，只要孩子感兴趣，口算这道关就很容易通过。

写在最后：很多家长表示，孩子上一年级后才知道幼小衔接“踩坑”后，孩子的学习有多辛苦。希望正准备上小学的家长能重视起来，不要让孩子再重蹈覆辙了。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

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