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“3010”职称认定引起重大关注，
按照工龄就可认定职称
真的是重磅消息！近期，吉林省推出的“3010”职称认定政策，引起了强烈讨论。
在吉林省人民政府发出的文件第二条“积极落实省人才政策3.0版”中明确表示：基层服务符合“3010”政策人员可随时申报，统一实行“县审核省认定”制度，每月认定一次。各县（市、区）人力资源和社会保障局对在本县乡基层企事业单位从事一线专业技术工作累计满30年，且现仍在一线从事专业技术工作的人员，聘任中级职称满10年的（简称“3010”），要认真审核相关材料原件，将符合基本条件的人员及时网上推送。省厅认定通过后及时生成职称电子证书，有关部门（单位）要及时落实相关政策待遇。符合当年正常职称申报条件的也可参加年度职称申报评审。
以教师为例，“3010”指的是一线教师教学满30年，且仍从事一线教学工作，同时受聘一级教师职称岗位满10年，且满足高级教师基本条件的，可以直接认定高级教师。并且通过比例为100%，不占单位岗位核定职数。
这真是一件令人振奋的消息，有些公众号人云亦云，不加分析，简单地认为“3010”职称认定只是针对教师行业，但仔细审读这份文件，可知这个政策面对所有在基层服务的一线专业技术工作人员，当然也包括医务人员！
吉林省的这个政策一经发布，立刻成为了第一个吃螃蟹的省份，受到了众多网友的一致好评。一直以来，我国医务人员对职称评定颇有抱怨。为了晋职，医务人员花了太多时间和精力，有的被论文所困，有的在答辩期间费尽千辛万苦，受尽了委屈和折磨，而对于医生个人，最终不过要么为了面子，要么为了票子。事后想想，真没必要。
最近两天，有关“职称评定”的火热话题一个接着一个，先是专家建议“取消主任医师、副主任医师，实行主诊医师负责制”，再接着“晋升副高需要400单元门诊量”“晋升副高需要下基层”，再到今天的“3010政策下，按照工龄可认定职称”。
“职称评定”是否合理？
虽然此政策仅是吉林一地之隅，且仅是教师这一行业的破冰，但文教卫生自古不分家，无疑，这对全国各地尤其是对医疗卫生行业来说，也是一块他山之石。套用那句话来说，冬天来了，春天还会远吗？教师职称不用评了，直接按工龄认定了，那么对于医护人员来说，这一天还会远吗？
职称在某种程度上，是一种身份地位的象征。特别是对医生来说，职称让广大一线医生们是又爱又恨。在国内，职称高低是判断医生医术高低的基本条件，也是一名医生在科室团队中寻找位置感的重要标签。医生的学术地位、收入水平等都与职称息息相关。越往上晋升难度越大，需要付出太多的精力和心血。职称制度，目前已实施了三十多年，一方面人人都想争取，一方面又被越来越多的人所诟病。
希望做出改变
在这种情况下，多年来，医疗卫生界许多人都反复呼吁，希望职称评定这一块能作出一些改变！
呼吁比较多的主要有如下几方面：
一、取消职称评定，只设住院医师和主治医生两档。
因为这两级职称都是只考不评，比较透明公平，国外大多数国家，也都是这么做的。
可以这么说，让病人选医生就是让外行选内行。而限定名额的职称制度，无疑是横亘在医生前行路上的一个难以逾越的拦路石。这块石头不搬掉，就会绊倒许多医生的内心崇高理想和前进希望。
二、可以不废除高级职称，但要取消职称评定，按临床执业工龄直接晋升为副主任或主任职称。
三、即便职称一时半会无法取消，也应该缩小职称工资差距。
可以按照临床工龄直接将工资待遇套改到高级职称水平。本来职称代表的是学术水平，但是现在与薪酬关系太密切，导致医护人员过度的关注职称晋升，浪费了太多的精力在上面。
四、以考代评，年限够了，考试过了，就晋级职称，晋级了就直接聘任，提高待遇。
在现代医学发展日新月异的背景下，用行政的手段逼迫医生将科研论文等与临床工作相结合，通过不断继续教育学习更新医学知识，毫无疑问是应该的。但无论多好的政策一旦不能与实际现实情况充分联系，那么再好的出发点，最后也很可能会沦为形式。
不要让职称，成为拿捏医护最好的工具！
医护人员关心职称，无非还是因为职称与工资报酬密切相关，这也是当前我国职称评定的一大困局。如果一名医生的报酬，是依据其在日常工作中的临床表现来制定，那么，大家还有必要抱着职称不放吗？
所以，像吉林省推出的教师“3010”职称认定政策改革，无疑是一声惊蛰春雷，带来了新的气象。
每个人都在艰难前行，不是因为物质就是因为灵魂。种种情况表明，尽快将卫生技术职称与薪酬待遇脱钩，或者降低职称在工资体系中的权重，建立一套完善的技术档案体系，保证医护最终依靠技术和临床的工作业绩来决定薪酬，公平对待一些默默无闻的老实人，这才是改良卫生技术职称制度的根本和方向。
千万不要让职称，成为拿捏医护最好的工具！
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来源：梅斯医学、医脉通（版权归原作者所有，如有侵权请联系微信：yifa_2016删除，引用不用做商业用途，向原作者致谢！）
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