父母多和孩子闲聊，不仅能塑造孩子大脑，拉近亲子关系，还能在潜移默化中达到教育孩子的效果。
作者 | 枫子
前两天，女儿同桌妈妈王琳突然问我：
“你是不是在哪里给你女儿报了课外班？”
原来，王琳发现我女儿这学期变化很大，以前在她家玩时，我女儿总是文文静静，不爱说话。现在不仅开朗了，话也多了，还给她女儿普及了很多知识，比如：
彩虹其实是圆的，月亮竟然不发光，还有诸葛亮草船借箭居然是假的……
“你说，这报的是什么课外班？快分享给我呀！”
我笑了笑，其实自从去年双减出台，辅导班取消，女儿的课外班就只剩周六的舞蹈课了。
闲下来的时间，女儿不愿做额外的练习册，按她的话来说就是“都双减了，凭啥还要加压呀”。
我和老公一度焦头烂额，生怕女儿会落后。
直到有一次，女儿在看《三国演义》，老公无意说了一句：“关羽的青龙偃月刀其实是穿越过去的。”
一句话就引起了女儿的兴趣，两个人又叽叽喳喳聊了一小时，虽然对学习没用，却激发了女儿的求知欲。
自此，我和老公不再逼迫女儿学习，而是试着每天多和女儿闲聊，说些“废话”。
没想到，效果却比上培训班还好。
最近恰巧看了芝加哥大学的两个研究，结论也证实了：
多和孩子说一些“废话”，孩子真的会更出色。
父母多说“废话”
养出的孩子更聪明
第一个研究，来自芝加哥医学教授达娜·萨斯金德。
她致力于研究孩子早期接触的语言数量，是否会对其大脑构造和发展产生非常不同的影响，进而直接影响儿童的学习能力和性格塑造。
经过30年的复杂研究，她发现：
父母的社会经济地位并不能影响孩子的好坏，反倒是父母与孩子交谈中使用的语言，决定了孩子日后的社会表现。
因为好的语言环境，可以促进孩子大脑神经元的发育。
也就是说，父母会聊天，孩子会越变越聪明。
韩国有一档真人秀访谈节目《英才发掘团》，主要记录民间一些高智商高能力人才，通过追踪他们的日常，来发掘这些人“优秀的根源”。
其中有一个叫卞艺潭的小男孩，虽然只有3岁多，却表现特别出色。
他不仅能叫出各类恐龙的名字，很多深奥的科学现象他也都能解释出来。
并且，他的词汇积累也很多，可以独立阅读绘本。
节目组还对艺潭做了专业测试，结果显示，他的语言理解能力达到了99.9分，远远高于同龄孩子的平均水平。
而艺潭的优秀，其实是父母用心浇灌的结果。
他出生不久，父亲每天晚上都会花半小时或一个半小时，雷打不动地给他读故事书，和他互动。
在这种环境的熏陶下，艺潭就成了小话唠，总爱叽叽喳喳说个不停。
但父母从不嫌他烦，反而总是耐心陪他闲聊。
也就是在这些海阔天空的闲聊中，艺潭不仅丰富了词汇量，理解力、好奇心、想象力、表达力都得到了很好的发展。
《父母的语言》一书也指出：
“孩子的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心都和孩子早期听到的词汇有关系。”
所以，别再觉得“废话”毫无价值了。
父母的语言，是孩子最好的健脑药，更是孩子成长的助燃剂。
看似微不足道的闲言碎语，正在拉开孩子与孩子之间差距。
父母会说“废话”
养出的孩子更上进
第二个研究，来自儿童心理学家贝蒂·哈特和托德·里斯利。
他们追踪调研了不同阶层的家庭，结果发现孩子表现优异的家庭都有种相似性。
但共性不是优异的经济条件，而是孩子在家庭的影响下有着共同的文化认同。
这些家长，尽管经济地位不同，但是都会温和地和孩子闲聊，跟孩子保持良好的互动。
互动时的愉快体验，会给孩子的心理注入能量，让孩子努力向上。
在一个乡村院子里，有个男孩，总是有很多奇思妙想，他的妈妈从来没有打击他、否定他，还总是陪着他闲聊。
有一天，男孩指着月亮，兴奋地说：“我要到月球上去！”
妈妈为儿子的想法大吃一惊，但还是默默听完了孩子天马行空的想象。
末了，妈妈还笑着说：“到月球上去，很好啊，但你要记得回家吃晚饭哦！”
多年以后，男孩成了第一个登陆月球的美国人，他就是阿姆斯特朗。
和孩子闲聊，“说了什么”固然重要，但“怎么说的”更重要。
看似可有可无的闲聊里，恰恰蕴藏着不动声色的力量。
就像我的女儿，之前和她聊天，我说的永远是学习和成绩。
她每次说起学校里的趣事或者社会上的新闻时，我总会一脸不耐烦地打断。
渐渐的，我说得越多她越叛逆，我越是叫她学习，她越是磨磨蹭蹭对着干。
后来，我不再滔滔不绝地说些大道理，而是跟女儿讲我小时候爬树摔下来的蠢事，讲我被公羊追着跑的糗事，讲我没考好被老师罚站的难堪……
我还跟女儿讲自己如何骗同学说，我天天在家不学习，暗自里又如何偷偷努力，最终逆袭的故事。
看似说的都是“废话”，却在一点一滴地拉近我和女儿的距离。
虽然我没有跟她说她要怎么做，但女儿明显用功多了，也愿意和我诉说自己的心里话。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，它的教育效果就越大。”
所以，父母不妨少一些“自以为是”的大道理，多一些“共情孩子”的废话。
被理解的孩子，才会有能量向阳生长。
想和孩子聊得来
谨记“3T原则”
心理学家武志红曾说，中国家长最缺的，是和孩子说“废话”的能力。
学会和孩子说“废话”，应该是每一位父母的必修课。
对此，达娜·萨斯金德教授研究出了和孩子聊天的3T原则：
共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）和轮流谈话（Take turns）。
与孩子的日常交流时，父母可以这样使用。
1. 共情关注
即有意识地去观察孩子，孩子关注什么，你就聊什么。
比如，孩子喜欢爱莎公主，那我们聊天的切入点就可以从爱莎公主聊起。
先聊动画里的剧情，再到爱莎身上的优点，潜移默化地让孩子学习爱莎的优秀品质。
2. 充分交流
这个原则的关键，在于“充分”二字。
交流不能只是零星的话语，而是需要父母全身心投入，多使用描述性词语，从而丰富孩子的词汇量。
比如和孩子聊海马，家长可以这么说：
海马不是马，而是一种最不像鱼的鱼类。
它有马形的头，蜻蜒的眼睛，跟龙一样的身子，还有一个像象鼻一般的尾巴。
它的游泳方式也很不一样，不是横的，而是垂直的。
最有趣的是，海马是世界上唯一一种由爸爸生孩子的动物呢。
3. 轮流谈话
这项原则，要求父母和孩子交流时一定要有互动。
只有父母一直在讲，或者只有孩子一直在说，都达不到最好的效果，双方都要积极参与。
父母可以使用启发性谈话，多向孩子抛出问题，多用“为什么”“想到了什么”“怎么办”等词聊天。
鼓励孩子多想多问，从而锻炼孩子的独立思考能力，让他敢于表达自己，最终逐渐学会自己解决问题。
说到这里，可能有些父母还是不知道该跟孩子聊什么。
有一个找话题的简单方法：见到什么聊什么，孩子喜欢什么聊什么。
曾看过一位网友的分享。
爸爸是个普通的小公务员，妈妈是个普通工人，然而他们的儿子以优异的成绩考入了全国排名前几的大学。
爸爸的经验就是在孩子还小的时候，只要一有空，便和孩子聊天，什么都聊。
当然，除了海阔天空漫无目的地聊，还可以跟孩子聊故事、聊书、聊字。
聊故事，就是给孩子讲故事，但又不限于讲故事。
而是根据故事中的人物、情节、内容随意“跑出去”，让孩子天马行空随便想、随便讲。
聊书，就是带孩子一起看书，甚至在孩子还不认字的时候，也可以“看书”。
就是看图画、编故事、聊故事，也可以根据图画内容随便聊。
聊完后，就对着书里面的文字指读，让孩子知道那些精彩的故事是用这些字记下来的，让孩子对这些小小的方块字产生兴趣。
聊字，就是通过随意的方式带孩子“识字”。
马路上、电视上、招牌上的字，只要孩子有兴趣，随时随地进行。
另外，爸爸还在家里到处贴满孩子认字的小卡片，方便随时聊字。
只要会聊，“废话”时光，就是最好的教育时光。
在《小王子》里，狐狸对小王子说过这样一句话：
“正是你在玫瑰身上浪费的时间，才让它变得无比珍贵。”
同理，正是我们花时间与孩子说的每一句“废话”，才让孩子变得卓尔不群。
希望父母们从今天起，都能开启“废话”模式：
少说些正确的道理，多聊些孩子关注的趣事。
少关注学习成绩，多关注生活的点滴。
少一些指责和批评，多一些共情和理解。
在潜移默化中，引领孩子变得优秀。