时间如白驹过隙，不知不觉离2023年高考还有两个月时间，对于当前的模考成绩，你是否满意呢？
我想有众多高三学生对模考成绩并不满意吧，因为有很多考生问我该如何在四月五月两个月复习。
其中有一位考生的问题很有趣，她说模考成绩450分，两个月时间能提高多少分？我的回答很直接，冲刺500分不是问题。
模考成绩450分是什么概念呢？
若是语数外三门科目都是100分，理综或文综就是150分。
若是综合成绩是200分，那语数外成绩肯定十分不理想。
说这么多，我的意思很简单，模考成绩450分，说明我们各科都有薄弱点，甚至有偏科的现象，那面对如何情况，我们该怎么办呢？
学习方法很简单，找出薄弱点，攻破薄弱点。
可能会有人说，就你坐着说话不嫌腰疼，是个人能知道查漏补缺，找出薄弱点攻破薄弱点，你说的就是废话啊。
确实如此，我说的是废话，同样也是提高学习成绩的真理。
当然，对于模考450分的考生，基础知识也不差，两个月时间提高50分真不是问题，接下来，我谈谈自己是如何用两个月时间把模考成绩从480分提升到550分的。
我的学习方法比较简单，我不会按部就班地跟从老师指导学习，因为四月五月份再跟从老师学习已经来不及了，毕竟这两个月确实需要以做题为主。
并且我做题是以高考真题和模拟题两类试卷为主，而做试卷也是讲究方法的。
我做一套试卷，详细对完答案，会把做错的题认认真真看一遍，把它们记在错题本上，对有趣的、经典的题也会记在错题本上。
大概做两三套试卷后（每科目一天一套试卷），我则会用两天时间，温习错题本，对错题进行分析与总结，找出错题之间有没有一类型的或考查相似的知识点。
比如数学试卷，做了三套试卷，有关函数约束条件题都做错了，那我们就要想想它们之间的相同点是什么，考查哪些知识点了，解题方法又是什么，去认真分析与总结。
随后，我们继续做试卷，并利用课余时间回归课本，加强约束条件知识点的掌握，更要做10道、20道、30道有关约束条件的题，直到我们对这类题型完全掌握。
说白了，我就是通过做题进行查漏补缺，并重视对错题的复习，把一道道错题进行分类，找出同类型的题，标记出考查知识点。
若遇到的知识点搞不懂，就会回归课本加强概念、公式的掌握，再通过专题训练达到快速解题，甚至会请教老师，这样我们遇到错题解决错题，薄弱点会越来越少。
比如我们做两套试卷，发现有15个薄弱点，在一周或半月时间内解决掉5个薄弱点，那就是大大的进步啊。
当然，解决掉越多的薄弱点，我们的学习成绩就会提高越快。
可能有人会问，照你如此说，那就没有薄弱点呢？
即便按照我说的做，不断做题查漏，不断对错题进行分析与总结，攻破薄弱点。
可事实上，我们的学习能力是有限的，薄弱点总会有的，尤其模考成绩450分左右的考生，学习能力并不强，更要有自知之明，懂得取舍。
我就挺有自知之明的。
比如我读高三时，高考真题喜欢出双曲线或椭圆题型，尤其解答题，每年必会有一道，12分。
而我懂得取舍，我基本上做这类题型的第一问，迅速把第一问的分拿到，然后直接跳过第二问去做其他大题，等到试卷做完，还有剩余时间，再去攻第二问。
为什么我会这样做呢？
说实话，像椭圆双曲线等题型，第二问难度高，以我模考成绩480分的学习能力，需要用大量时间去做，那在高考中，时间就是分数啊，我肯定要做有把握的题拿有把握的分啊，所以舍弃第二问是为了把该拿的分拿到。
因此，高考时，大家做题时更应该“圆滑”一点，像填空题、选择题，一道题用两三分钟也解不出答案，那就直接跳过吧。
否则，不仅浪费了时间，而且一旦解不出来答案，还会影响考试心情，甚至一急满头大汗导致发挥失常，那真是得不偿失啊。
高三学生四月复习计划，一定要把近三年或五年的高考真题再做一遍，做完对试卷进行详细分析，写出考查的题型和知识点。
你会发现，高考真题有很多题的考查知识点是相似的。
比如我读高三时，物理有一道题型每年大题必出，那就是粒子在电场、磁场中运动。
做类似题型多了，我就发现了解题型的技巧了，一是粒子（一般不计重量）在电场做平抛运动，会涉及到时间、位移的问题，二是粒子受洛伦磁力，在磁场做圆周运动，会涉及到粒子从电场进入磁场的角度、粒子在磁场运动周期、坐标位移等问题。
而一旦你了解了这些问题，那解题就简单了，所以那年我参加高考，物理又出了粒子在电场磁场运动的类似题型，我轻松拿满分（好像是22分）。
做试卷不在多而在于总结。
若你能对每一道试卷做详细分析与总结，并时常温习错题本解决掉错题的知识点，我相信，两个月时间把模考成绩450分提升到500分不是问题，你说呢？欢迎大家留言交流。（图片来源于网络，若侵权，请联系，谢谢。）