“我这串是大红色的，你来试试。”“我这串是彩色的，你来‘盘’我的。”近日，一则关于“小学生之间流行盘手串”的消息冲上了网络热搜，一种名为“盘手串”的玩具在小学生间引起了热潮。这种由一根弹力线和多个彩色珠子组成，可以随意拼接成各种形状和图案的手串让孩子们爱不释手。不少家长惊呼：“‘万物皆可盘’的手串，终于到孩子手里了!”有孩子表示，在盘手串过程中，“咔嚓咔嚓”的声音让孩子们感到解压。济南有孩子玩手串吗?老师们怎样面对这种情况?医生和心理咨询师又怎样看待这个“热搜”呢?
20人社团中一半孩子玩过手串
“你玩过手串吗?”“我当然玩过了!”
3月30日，济南一所小学的教师给记者发来一段视频，面对老师的提问，视频中正在画画的小男孩如实回答“玩过”。
“我是五年级学生，我也玩过，那是我姐姐给我的手串，原来是我妈妈的。妈妈不玩了，就放在那里被我姐姐拿出来玩了。”同样是该校学生，小美(化名)表示自己也很喜欢玩手串。根据小美的描述，记者分析她的手串应该是一种名为南红的玛瑙。“今年2月我从姐姐手里接了过来，但我不敢带到学校，就在家里写完作业之后，看电视或者看书的时候玩一玩。”小美说。
在记者的提议下，这位小学教师做了一个相关调研，她所担任辅导教师的延时服务社团里一共二十余位学生，其中近一半学生表示自己正在玩或曾经玩过手串。
记者又咨询了部分学校，均有少量学生表示接触过手串。“解压，还能和同学交流。”这是孩子们共同的回答。不过，记者通过调查，并未在学校周边商店里发现热搜信息中的“盘手串”玩具。
“我现在不玩了，因为我看网上说，玩手串手会长病。”小美称。
专家建议，教师和家长应采取不同方法对待“盘手串”
济南市民族医院康复科主任、副主任医师路亮说，从身体健康角度出发，小学生玩手串“弊大于利”。他认为，长时间过于集中一种盘玩动作，会导致手指关节不均衡发育，甚至造成关节肥大性增生等疾病，更严重的还会造成过早增生劳损以及腱鞘炎，导致以后出现不可逆的损伤。
“我们不建议孩子，尤其是正处于生长发育关键期的小学生‘盘手串’。”路亮说，小学生盘手串现象，不能单单从身体发育角度来分析，更应该从更深层次的心理健康角度来“寻根”。
国家二级心理咨询师、家庭教育指导师刘洋非常认可路亮的说法，她说，从某种角度来讲，盘手串、玩游戏以及刷手机之间可以“画等号”。
刘洋说：“有些孩子沉溺游戏，为的是在游戏世界中证明自己，实现自己的价值，也是解压的一种形式。盘手串同样如此，所以，家长和老师应该从这个角度出发，去理解孩子这种行为并做出正确的解决办法。”
她认为，孩子和大人盘手串的目的并不相同，孩子的内心并没有给手串贴上“时尚”和“价值”的标签，单纯是在大人或者网络的影响下得到解压的途径。这时，家长和老师都不应该粗暴对待孩子，但也应该采取不同的方法。
家长应该共情孩子，以理解的心态，站在朋友的角度去询问孩子玩手串的目的是什么再加以引导。老师则应该树立班集体的规矩，明确表示学校课堂中不应该出现手串的身影。
“总体来说，现在孩子们的兴趣点较少，又或者感觉学习和生活压力过大，才会寻找特别的玩具。老师和家长应该学会缓释孩子们的压力，多与孩子进行良好沟通，就会有很好的效果。”刘洋说。
济南报业全媒体记者：李鹏
编辑：刘玉红