女儿说她想玩拼图。家里只有一个1000片的拼图，而且这个拼图还比较难。我担心她坚持不下来，然后就想起前两天ChatGPT所说的探索式教育。于是，我决定就用这个拼图来做一次探索性教育的试验。
探索式教育
探索式教育是一种基于学生主导的学习方法，它鼓励学生积极探索新的知识和技能，通过实践和尝试来构建知识。这种教育方法的目的是培养学生的创造性思维能力、批判性思维能力和问题解决能力，使学生能够更好地适应不断变化的社会和经济环境。
探索式教育强调学生的主动性和参与性，鼓励学生发现问题、提出问题，并通过实践和尝试来寻找问题的答案。这种教育方法也强调学生与教师之间的合作和互动，通过与教师和同学的交流和合作，学生能够更好地理解和应用所学的知识和技能。
目标设定
首先，告诉女儿这个拼图比较难，需要比较长时间，要玩可以，不过一旦开始，就要拼完，不能放弃。目标是在一天内把这个拼图拼完。
这是某次逛超市的时候，女儿一时兴起20块买的1000片拼图，放家里已经一年多了。这次终于是用上了。
过程指导
开始的时候，不告诉女儿任何方法。让她自己琢磨怎么拼。
父母和女儿一起，但更多的是配合女儿的方式来拼。
女儿很快从最下面的草地开始拼。她妈妈帮她找了一些有类似颜色、特征的拼图给她，由她完成拼图。当她投入时，我们发现一个挺神妙的感觉（似乎是某种天赋），给她一片相关的拼图，她能够快速找到地方，拼上去。但是这个感觉在后面有所减弱，可能因为精力没那么集中了，也可能因为难度上升了。
拼到200张，500张，800张左右的时候，女儿都有放弃的心态，提出太难了。中间有一次，甚至已经放弃，去做一些其他事了。我也没有说啥，自己继续慢慢拼。好的是，女儿休息后，又回来和我一起继续拼了。当然，中间吃饭、喝水、上厕所等等都是必须的。
父母最重要的是中间多问问题：
1、好厉害，你刚才是怎么找到那片拼图的？
2、有什么方法可以找到拼图？
3、怎样才能加快找到拼图的速度呢？
同时积极响应孩子提出的问题：
1、妈妈，可以帮我找一下这个轮胎吗？——好呀！找到了，给你！
2、妈妈，我先把这种颜色的找出来吧？——好啊，那这块我们就能拼得更快了！
3、这些颜色都一样，区分不出来怎么办？——嗯，有点难。你想想拼图除了颜色，还有什么特征？——形状，这个拼图的翅膀上有个小点。
然后就是多多鼓励：
1、很棒哦，已经拼完一半了！
2、厉害，我怎么没有想到这个方法。
3、休息一下，换一块地方继续拼吧！
总之，多交流，多配合，坚持。让她自己体会过程的困难，沟通的意义，思考的价值，坚持的收获。
最终总结
拼完以后，孩子很高兴。这时候趁热打铁。非常正式的邀请家庭所有成员一起参与庆祝。同时我要给女儿一些奖励，在奖励之前，就要孩子总结一些这次拼图的方法和感受。于是就有了这些：
拼图方法：
1、从最边上，最角上开始拼。因为边上和角上的拼图比较少。
2、先找有特点的区域，比如一篇草地，一辆火车，找到匹配的拼图拼上。
3、找一个有特点的拼图，然后在图上找到它的位置，把它放上去。
4、观察拼图的形状，然后找到匹配的位置，比如这块拼图很胖。
5、找到一个有特色地方的拼图，比如头上有一颗亮晶晶的星。
6、一眼望过去找到最显眼的一张拼图，在图上找到它的位置。
7、剩下的拼图不多的时候，可以一块一块地试。
同时，说了一些拼图时的感触：
拼图感悟：
1、多个人一起配合，一起拼就拼得更快。
2、一个地方拼不下去的时候，就换一个地方拼图。
3、相互鼓励，坚持拼才能拼完成。坚持才是胜利。
4、拼完好开心~~~ ：）
过程的一些图，这张图最终贴到了墙上，以加深记忆。坚持才能胜利！
事后，我也问了下ChatGPT，它也给了一些启发式教育的方案。
一些感想
面对未来完全不一样的社会，该如何教育我们的孩子，是每一个家长都要思考的问题。我们大多数人知道，当前的教育体系存在很大的问题。但是真正该如何做，其实大家并不是很清楚。
就比如周末这一天怎么过？
可以多做几张卷子，来巩固支持，提升学习成绩！
也可以学学奥数，提升学习难度，或者提前学一些更深的知识！
可以去参加体能训练或者某项体育活动，锻炼身体，培养团队合作，对抗心态！
也可以只是拼图拼一天！
哪个对？哪个错？没有对错。哪个更适应未来？需要教育界，需要家长们去持续思考、探索。
这时候，我才感觉到。所谓的教育拼的从来不是孩子的努力，而是家长的认知。毕竟家长才是教育的第一责任人！
当家长的认知不到，孩子的努力，也许是南辕北辙。
所以啊，鸡娃不如鸡自己。家长好好学习，孩子才能天天向上啊！