近日，光明日报记者联合有关专家，面向全国31个省区市学龄前儿童家庭展开抽样调查，共收回有效问卷2万5020份；此外，又对北京、浙江、重庆等多地学龄前儿童及家长进行访谈，深入了解当前学龄前、也就是3-6岁儿童移动终端使用状况及家长隐忧。
调查显示，学龄前儿童“触网”呈现明显低龄化趋势。70.4%的学龄前儿童已经开始接触并主动使用手机等移动终端。在这七成已经使用移动终端的学龄前儿童中，最早接触移动终端的时间集中在3周岁，占到34.5%；4周岁开始接触并使用的，占到21%。
看动画、刷短视频是最主要需求。在已经“触网”的孩子中，有68.5%会使用手机等移动终端看动画片，位居首位；紧随其后，有41%的孩子会用手机等移动终端刷短视频；再次是拍照、拍视频。此外，上在线课、学习手工制作、打游戏等也是儿童使用移动终端的重要内容。
当下，移动互联网与移动终端的应用，几乎渗透到我们生活的方方面面。在这样的大环境下，学龄前儿童自出生起，便很难避免与手机等移动终端有着或被动或主动的接触。调查显示，有12.6%的家长会经常主动用手机“陪伴”孩子，有68.8%的家长偶尔用手机“陪伴”孩子，仅有18.7%的家长从来不用手机“陪伴”孩子；有六成多家长会让孩子浏览自己的手机。此外，还有30.4%的家长选择让孩子用手机等移动终端伴听入睡，代替传统的父母讲故事哄睡。
孩子几岁可以开始接触网络？
国务院妇儿工委儿童工作智库专家宗春山指出，“孩子多大接触网络合适”，对这个问题，国际范围内还没有非常清晰的定论。这方面争论不少，但是，业内基本达成一个共识：从教育学和心理学的层面来看，孩子触网越晚越好，最好是8岁后。
宗春山分析说，8岁前，孩子的大脑快速发育，8岁左右就能达到成人的95%以上。大脑的一个发育特点就是“用进废退”，如果孩子只是长期简单的通过电子产品去看世界，就会缺少对社会的探索，对现实生活的摸索等多方面的刺激，大脑发育就会不完整、不健全，对大脑的损害是终生的，是不可逆的。
其实，这也是人们提出“起跑线原理”的重要原因。很多人以为“起跑线”是给孩子早一点补课，其实，“起跑线”说的是“孩子早期大脑发育的黄金期不能耽误”，所以，大家基本认同8岁后触网比较合适，不过，目前并没有形成规定。
刷手机与看电视，有区别吗？
宗春山明确表示：刷手机上网与看电视，区别非常大。他指出，现在使用的手机互联网是交互型的，人们甚至可以跟来自世界各地的很多人联系，因此，吸引力、诱惑力更大。
过去看电视，比如看完电视剧就不看了，现在，很多人可以一整天都在互联网里互动，因为互联网是一个社区，也是一个社会，可以待的时间更长，诱惑力也更大。
人的大脑是社会型大脑，功能之一就是跟人联系，互联网游戏和互联状态，可以满足人们对很多交往的需求。但是，很多互联网交往是虚拟的，并不是真实的，所以，长时间在网上进行人际交往，人们的表情和情感就会受到很大的影响，这和过去有很大的不同。
儿童刷手机，有哪些危害？
调查显示，对于学龄前儿童使用手机等移动终端，家长有着诸多担忧。宗春山指出，主要有五个方面的危害：
第一、对视力的影响很大。近视的孩子越来越多，一个重要的自然原因，就是我们看得不够远。人类的大脑和身体设计其实是狩猎型，眼睛的存在最初就是为了看到更远的动物，如果长期只看很近的事物，眼睛就会慢慢近视。尤其是在视力发育的最黄金时期、大脑发育的最黄金时期，长期刷手机就成为很大的问题。
第二、对专注力的影响不容忽视。移动终端呈现出的丰富的声光电效果，刺激非常强烈，孩子一旦上学，课堂刺激远没有手机丰富，这时候就是“曾经沧海难为水”了，现场教学环境就不会引起他充分的注意，从而引发注意力问题。
第三、会导致孩子的多动症。运动才能改善人类大脑，但是，长时间的静止刷手机会影响孩子的运动，孩子就会在注意力不集中的时候出现更多的小动作，小动作其实就是满足“平时运动不足，刺激不足”的结果。
第四、影响与人交往的能力。长期的虚拟交往和互动，可能不需要说话，不需要动脸部表情，不需要任何技巧，甚至不需要承担责任，所以会影响人们正常的语言表达，人会变得很木讷，长期来看，会损害人的大脑。
第五、影响亲子感情。为什么很多孩子会沉迷手机？因为手机已经成为替代性的奶嘴，当爸爸妈妈没有时间，就把手机给孩子。其实，孩子学龄前的重要需求，就是亲子依恋，这种情感让他有安全感，有满足感，同时也能满足他的身心发育。如果把互联网作为替代，孩子对父母的感情依恋就会越来越少，对孩子的伤害会非常大。
帮助孩子戒掉“刷手机”，家长可以这么做
宗春山认为，帮助孩子戒掉“刷手机”的最好办法就是“花时间陪孩子”。现实生活比游戏更有意思的原因在于生活中有情感，孩子很喜欢和大人的情感互动。孩子喜欢黏爸爸妈妈，黏的是情感，如果家长不花时间去陪伴孩子，就很难解决孩子沉迷于“刷手机”的问题。
其实，感情在哪里，时间就在哪里。家长给学龄前儿童最好的教育，就是跟孩子玩游戏，这是最好的黄金式教育。
同时，家长在和孩子玩儿的时候，要注意两点：第一、要规定时间；第二、要制订规则。比如坚决不能超过半个小时，最好是15分钟到20分钟；然后，让孩子去做其他事情，转移他的注意力，这些基本方法，需要学龄前的爸爸妈妈去掌握。
来源：新闻建外14号