只完成老师布置的作业
多加一点都不愿意
孩子做功课注意力分散
孩子做作业拖拉磨蹭
......
怎么办？
怎么办？
怎么办？
（图片来自网络 不能解决孩子学业问题）
所以
小编特别邀请到
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长
董红军
北京育翔小学回龙观学校校长
张子路
北京市怀柔区第二小学校长、北京市特级校长
王福江
问
只完成老师布置的作业 多加一点都不愿意
怎么办？
董红军：
第一，“多加一点”大可不必。
一方面，布置作业是老师的教学行为，有一定的专业性；另一方面，单纯多做作业、多做题并不能直接带来学习有效、成绩提高。
学业发展是一个漫长的、持续的过程，无论老师还是家长，都要重视保护孩子学习的积极性，激发求知欲，培养学习主动性。此为上策。
“多加一点”，单纯做题，纯属下策。认为多做作业就能学好，既是对学业发展的误解，也是一种不切实际的幻想。
第二，“多加一点”学问很大。
要想实现“多加一点”，要做好两件基础性工作：
一是合作。和孩子建立良好的沟通关系。围绕学业多商量，您所希望的，要让孩子接受和理解到；同时，孩子内心的愿望和需求，您要能捕捉到，给他支持和引导。彼此信任，才能如愿。
二是支持。给孩子及时有效的反馈。“多加一点”不能单纯靠下任务，而要善于通过积极反馈把孩子内在的动力引导出来，了解他学习中可能遇到什么样的困难，帮助他解决困难。
第三，“多加一点”要抓关键。
要想帮助孩子提高成绩，关键是促进孩子主动学，深入理解和掌握知识。
“多加一点”最好不是多做题。大家习惯于给孩子买本辅导书、习题集，或是报个班，让孩子多做题，这些都并不高明。
家长要和孩子交流沟通，细致了解并且评估孩子的学习状态、学习困难点，唯有做足“调研”的工作，才能明确“多加一点”加什么更有效。
可以和孩子商量，设计表现性、实践性的学习方式。比如，孩子朗读、背诵课文，讲解数学、物理等学科的知识点，或是讲解一道题解题过程，家长们做听众、提问题，一家人其乐融融，让孩子感觉到学习、求知是很美好的事，是有成就感的事。
最值得“多加一点”的，就是广泛深入地阅读，增长见识，锻炼思维，为长远发展打好基础。
问
孩子做功课注意力分散怎么办？
张子路：
那么，为什么孩子总是坐不住呢？
其实主要是注意力集中能力不足。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
注意力又被称为“学习的入口”，它是我们提高学习质量的前提。根据人的成长规律，注意力是随着年龄的增长而逐步增强。7-10岁的孩子专注力大都是20-30分钟左右。
父母怎么做？
面对父母头疼的这个问题，其实有很多方法可以帮孩子提升专注力。
方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。
如果孩子能够专心完成一项学习任务，父母要给予具体的鼓励(表扬、抚摸、亲吻等)，并让他休息几分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。这样就可以不断增强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。
当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。因为孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力。
方法三：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品;文具要少而全，铅笔、橡皮、文具盒等要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩;孩子的书房也要收拾得简洁明快，平时的玩具要收起来，不要放在显眼的地方;孩子学习的时候，要为孩子创设光线柔和安静的学习环境，不能有电视机、电话等声音干扰，父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
我想做到以上几点，通过您对孩子不断地培养，他的注意力肯定会得到提升，学习成绩也会随之而提高。
问
孩子做作业拖拉磨蹭怎么办？
王福江：
今天，我和家长朋友们沟通的问题是“孩子做作业拖拉、磨蹭怎么办？”这是一部分小学生家长最为头疼的问题。产生这一问题的原因，有智力因素，也有非智力因素。
解决这一问题可以从以下几方面入手：一是引导孩子学会专心做一件事儿。造成作业拖拉、磨蹭的一个重要原因，是孩子做作业时走神、发愣。让孩子专心做作业，首先要营造一个良好的外部环境；其次要让孩子“静”下心来，放学以后，家长可以和孩子聊聊天，让孩子把心里想说的话都说出来。这样，他才能“静”下心来写作业；第三做好做作业前的准备，让孩子把喝水、上厕所、找作业本等事情都解决好。
二是引导孩子学会规划自己的生活。要让孩子懂得学习是自己分内的事儿，放学以后，完成作业是第一要务，只有作业完成后，才可以做自己喜欢的事儿。这一点，家长要严格要求并长期坚持。
三是家长要适度陪伴。孩子做作业时，家长适度陪伴，不仅给孩子心理安慰，而且还应给予必要的指导和帮助。孩子走神、捣鼓时，要随时提醒。
四是及时鼓励。孩子学习兴趣不高是造成作业拖拉、磨蹭的另一个原因，因此，家长要善于用发现的眼光看到孩子的点滴进步。孩子作业完成认真、及时时，要及时给予鼓励；要注重家校协同，孩子最在意来自老师的表扬，家长和老师可以来个约定，及时将孩子在家的表现汇报给老师，老师在适当时机给予鼓励。这样慢慢地下来，我们的孩子一定会有所转变和进步。
策划：现代教育报
编辑：付磊
编审：常悦
终审：王宇 苏金柱
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