今天还是跟大家分享一位粉丝小伙伴的职业规划案例分析，她跟我说道：
“我是女生，去年从一所北方211大学毕业，目前已经工作快一年了。目前工作上有一些困惑，不知道该以什么样的心态去应对。
现在工作的学校，是一个北方二线城市郊区的小学，这个小学新建才没几年。这里50多个老师，5个985名校本科的，4个是普本，还有一个北师大的硕士。其余还有6个部属师范，里面3个硕士，3个本科。剩下的老师，基本就是当地师范大学毕业的一本本科生。
我们这个学校才开了三年多，招了三批老师。第一批以当地一本师范大学生为主，第二批适当多了些211、985大学本科生，第三批就是我们这一批，大部分都是部属师范的。
上学期来了以后，就感觉学校不太重视我们，我们是一年级的老师，有什么资源都给现在三年级老师了（也就是第一批）。
3月份的时候，通知我们组参加区上新课标教研展示。7个名额，学科组里9个老师。前期没有定下来具体是谁上。然后我做了很多准备工作，就想上台参加比赛。可以说展示内容的初稿和框架都是我弄完的。
结果最后说三年级老师有评职称的需要，我们一年级的暂时还没有那个需求，就不让我们上。在他们比赛期间，学校要求申报一个区级课题，开题报告又是我写的，结果昨天交报告的时候，领导让我把他们的名字全都加上去。
和我搭班的班主任，昨天早上看我还在改开题报告，就说这些有和没有是一样的，你早晚都会评上职称。她这句话，一下子让我觉得我这么拼，好像也没啥用，反正早晚都会有。
因为我同时还担任班主任，德育主任这周叫我准备一节劳动课，5月份参加录课比赛。
其实从领导的安排中，我可以感受到他们这学期开始重视我，也在给我更多机会。
我本人性格比较争强好胜，我觉得目前我应该已经被其他本组老师看不惯了。结合班主任的话，仔细想想，这样是不是没必要？把自己搞得这么累，然后那些东西迟早也是会有的。
总结来说，现在就是纠结躺平还是继续卷？
如果躺平的话，我就会选择考研了，看到我前年考研同专业分数线降了10分，只能感叹运气不好，所以觉得自己也还是有实力上岸的。不过就是读完研，估计也还是当老师。”
今天，我就借回复这位小伙伴的机会，跟大家说一些我的观点和思路，供其他类似处境的小伙伴们参考。
首先说教研展示这个事，我认为领导的安排没有什么不妥，我要是你们领导，也会这样安排的。毕竟你们这一批是新人。
开题报告那个事，我觉得也情有可原，还是以前我跟你讲过的那句话，刚工作的时候，先把态度调整为学习状态，先注重自我修炼，外界对你的评价和安排，不要太过分地在意。
领导安排给你的任务，能参加的尽量要多参加，别怕累，别怕吃苦，这些都是锻炼你自身综合能力的大好机会，先不要着急要眼前的回报。因为大的回报都在后面呢。
既然你自己认为你争强好胜，那么我就暂且认为你是有长期追求的，这样可以吧？
那我对你的期望和建议就是：把当前这个学校当成跳板，不要把这个小学当成你这辈子的安身立命之所，因为这里的资源极其有限，职业上升空间本来就不大的。
现在我让你努力，并不是为了让你在这里面争取多少荣誉和上升空间，而是为了让你为下一步转型做好铺垫。
所以，我最终给你的建议是：别躺平，更别考什么研究生，没多大意义，浪费时间。好好做好眼前的工作，先把技术方面的事情认真做好，技术（教学、管理学生）这方面轻车熟路了，可以多操心一下人与人之间的关系，多关注社会现象、商业趋势，为今后创业做好准备。
实话说，这种小学的工作，其实真没什么太大难度，你要用心的话，最多4、5年就干明白了，所以，这份工作说白了是很容易被别人取代的。
你刚毕业就能找到这样的工作，已经是很幸运的了，现在就业是非常难的，你应该清楚现在的社会形势。
我这么跟你讲吧，教师这个职业，做到最后，其实就是在研究人的心理，以及社会的经济形势，这是教育行业的最终方向。
你别看班主任又忙又累的，但如果你能把班主任当好，多反思学生的管理方式，尤其是那种特殊学生的一对一沟通技巧，你把这些关键性技能掌握了，你以后即使不当老师，出去无论干什么都是能干明白的。
教育行业的核心学科，其实是教育学、心理学、社会学，学校教育，尤其是体制内的公立学校教育，其实仅仅只是教育行业的一个局部，是冰山一角而已。
你如果认真看过我之前讲的内容，就知道，随着社会的发展，体制内的公立学校教育制度，其实是越来越不适应新社会的形势。
换句话说，学校教育，能做的事情很有限，解决不了很多教育问题的。
没错，就是我以前讲过的，大学以下学段，学校教育的主要作用：
1、降低家庭中教育成本的支出；
2、辅助家庭托管未成年人；
3、提供相对安全的未成年人社交环境；
4、教书育人。
学校，尤其是公立学校，放到当代社会，教书育人真不是主要作用。我这不是在刻意贬低学校和老师，而是客观事实就这样。
但是，我仍然要给你强调的是，我鼓励你现在认真努力工作，你不要理解成给学校干、给别人干，要理解成给自己干，是你要借助这些具体工作，去锻炼自己，去修炼自己，懂吗？
现在这个学校的各种工作，只是你借助它用来提升个人能力的工具，学校这个平台，也只是你整个职业生涯的第一个跳板，这样说，你明白了吗？
不管是谁，不管进入哪个行业，先尽全力把这个行业的基层一线技术做好，对教师来说，那就是教学能力（讲课）、管理学生的能力（当班主任）。
做好一线技术以后，再考虑这个大行业是如何组织的、如何去管理的，这个行业下一步应该朝哪个方向走，这样去想、去做的话，就是一个比较完美的职业生涯进程。
也就是说，先努力做好社会生产的执行者，再争取在中年时做社会生产的组织者。这才是理想的职业发展大方向。
你现在这个年龄，刚刚工作，千万不要躺平，反而是要努力工作，先修炼好内在（思想、认知、能力），今后在机会来临的时候，你才有资格去做选择。
好了，今天的内容，就跟大家分享到这里。如果还有其他疑问，欢迎与我互动。我是魏老师，咱们下期再见。