有人建议，应该把戒尺还给老师，当老师没有任何惩戒措施，教育就会发出“倒车！请注意！倒车！请注意！！”的“提示音”。但是这种建议提出来之后，反对最强烈的人并不是学生，也不是学生家长，而是教师这个群体本身。
为什么会这样？因为从来没有哪一条法律对老师的惩戒权作出具体精准的规定，至于惩戒之后能否免责也没有相应的条文。那么，就算老师拿到戒尺又能如何？还不是和一根烧火棍差不多？当负责任的老师遇上熊孩子+熊家长的组合，这绝不是1+1=2那么简单，二者“强强联合”，老师轻则被讹诈，重则砸饭碗，甚至还会有更严重的后果。
网上，一个个严师相继出事，一个词儿情不自禁蹦到不少老师的脑海深处：我佛慈悲！
教育主管部门一次又一次整顿师德师风，但不断惹祸的熊孩子要怎么整顿，只字未提。你见识过上课期间把教室当菜市场甚至把教室当KTV的学生群体吗？你见识过对任何人、任何事都毫无畏惧且敢于犯任何错误的熊学生吗？你见识过那种连班主任都害怕进教室的班级吗？当师道尊严丧失殆尽，这样的班级、这样的学生只会成为一道特殊的“风景”而已。
师道尊严丧失殆尽，意味着什么？意味着师将不师，教不成教。能力和优良的品德都是逼出来的，毛病和流氓的秉性都是惯出来的，这点常识家长不应该不知道吧？一位熟人的孩子在学校被老师批评，他问我要不要拨打市民热线状告老师，我对他说：如果你不想让自己的孩子变成低能的哈士奇、变成24k的“高素质人才”，你就大胆告吧！家长都不尊重老师，都想当所谓的维权斗士，你就想让孩子将来有出息？做你的白日梦吧！
师道尊严丧失殆尽，意味着什么？意味着写在纸上的规矩会变成一纸空文。规矩，包括校规校纪，自然也包括法律法规。在学校把老师当“服务员”，当老师成为谁都可以揉捏的“软柿子”，那么还有多少学生在学校期间会遵守校规校纪，这些熊孩子步入社会之后，还会有多少人会把法律法规放在心上？当大面积的人规矩意识涣散之后，我们这个国家得多建多少监狱，才能装得下这么多违法乱纪的“卧龙凤雏”，你可曾想过？
师道尊严丧失殆尽，意味着什么？意味着老师们从此只敢敷衍教书，不敢再提“育人”二字。教育学生、改变学生，对于学生而言，本身就是一种充满“阵痛”的过程：学生在学习生活中犯错，老师对学生进行思想教育和批评教育，或者对学生进行相应的惩戒措施，自然不会让学生心中多么舒服，甚至还会有强烈的不适。如果在这个过程中，学生能知耻后改，不再犯同样的错误，家长能积极配合老师的教育方式，那么学校教育的效果必定立竿见影。
但是教师对学生没有任何惩戒权，教师无论做什么事情都会以最卑微的方式应对，以佛系的心态“明哲保身”，当大部分老师成了谁都不敢得罪的“吉祥物”、成了身不由己的“稻草人”，那么学校教育又能起到怎样的作用？
有人建议，国家应该建立专门的教育惩戒机构，便于第一时间惩戒那些言行存在严重问题的学生，这样可以为老师教书育人的顺利进行“清淤排障”。对于这种建议，你支持吗？欢迎留言交流。