划清边界，让“学术的归学术，行政的归行政”，防止行政权力越位，才能杜绝按“闹”改分现象的发生。
西安科技大学官网发布情况通报
彩云网评特约评论员 何冠军
近日，西安科技大学学生挂科按“闹”修改成绩一事，引发关注热议。5月11日，当事副教授对记者称，学校已介入此事，省教育厅也在关注。校方回应称，学校已成立工作专班全面深入调查核实，将依据调查结果严肃追责，绝不姑息。
考试成绩是衡量学生学习成果的重要指标，代表着学生的努力与付出，也是学生升学就业的关键依据。高等学校的考试成绩竟然按“闹”修改，这样的新闻直接颠覆了人们的认知常识，让不少人“惊掉下巴”，引发舆论哗然自在情理之中。迅速查清真相，依据纪律规矩处理相关人员，是平息舆情的需要，更是维护考试公信力必不可少的关键措施。
虽然按“闹”修改成绩的真实情况到底如何，还需要调查过程来还原，不能听凭一面之词而下结论。但是，梳理前期的报道，起码存在三个不争的事实：一是该家长自称是某研究院的研究员，多次言语威胁老师；二是学校督导组对该场考试试卷复核后给出的结果是，老师出题“符合大纲要求，难易程度适中，阅卷也没问题。”三是学校有学生反映，宿舍6个人，5个都成绩合格。在这样的情况下，仍然发生了“未经教师同意就擅自转移成绩管理权限，强行修改成绩”的事件，既折射着当事学生家长教育理念错误，也反映了高校在内部治理上存在着机制漏洞和权力滥用。
父母之爱子，则为之计深远。家庭是孩子的第一所学校，家长的价值理念和行为方式会影响孩子一生。孩子考试成绩不好，父母自然担忧焦虑，但是更应该做的是“反求诸己”，督促帮助孩子查找学业荒废的原因，拾遗补缺，把落下的功课尽快赶上来。因为“爱心”泛滥，害怕坏了孩子前程，就不问青红皂白，运用自己的地位和社会影响力，对老师横加指责，强势施压，更改孩子的分数。这样的“爱”，只会助长孩子的不良行为模式，让不劳而获、贪便宜、走捷径固化为难以改变的恶习，使孩子养成诸多不良品质，失去独立成长、发展的能力，看似为孩子“计深远”，实则误其前程、断其生路、毁其幸福。父母端正教育理念，理性看待孩子每一次考试的“分数”，从爱出发，用心发现，才能找到教育引导孩子成长成才的路径，避免为分而“闹”的荒唐“闹剧”再次上演。
大学离不开大批优秀“大师”的支撑，只有老师在自己的教学和学术领域享有足够的话语权、决定权，才能充分激发创新创造的热情和积极性，让大师在大学校园内竞相涌现。但因为社会压力，就越过老师直接按“闹”的程度更改学生成绩，是对教育原则的践踏，也是对老师正常职权的干扰和破坏，不但无利于良好教育生态的涵养，更会对大学精神和形象造成无法估量的负面影响。
划清边界，让“学术的归学术，行政的归行政”，形成二者“相辅相成、高效运转”的治理机制，防止行政权力越位，才能杜绝按“闹”改分现象的发生，为培养大师奠定坚实基础。
