9月7日，教育部在官网发布关于《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》（下称征求意见稿）公开征求意见的公告，面向全社会公开征求意见。
意见反馈的截止时间为2020年10月7日，也就是说距离《学前教育法》的实施，脚步也越来越近了。
《征求意见稿》一出，家长可谓是炸开了锅，支持的不少，急了的也不少，废话不多说，划重点，看看里面都有哪些与学校、家长和孩子息息相关的内容。
第三十九条（禁止行为） 幼儿园不得教授小学阶段的教育内容，不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动。
也就是这第三十九条，是家长最关心的。条款里面明确规定了幼儿园不得教授小学阶段的教育内容。以往，也有过一些类似的规定，但是真正遵守的幼儿园很少，这次被写进《学前教育法》，那意义可就完全不一样了。
家长急了
超前教育一直是一个争论不休的话题，有人赞成这种培养神童的方式，但是更多的人还是反对拔苗助长！在我看来，超前教育也是属于违背人类自然生长规律的。
《征求意见稿》第三十九条的初衷，是为了促进学龄前儿童身心健康的发展，这也符合小朋友的身心发展规律，反正我是属于没上过幼儿园的一个群体，直接上小学也没有任何的不适。
但是为什么很多家长急了？说白了，还是担心幼小衔接的问题！
《征求意见稿》也做了相关规定：
第三十五条（幼小衔接） 幼儿园与小学应当互相衔接配合，共同帮助儿童做好入学准备和入学适应。
但是毕竟跟现实情况差距有点大，如果在学前班不接受一些数学或者拼音的教学，上小学之后会很难适应。
但是我觉得这些家长是多虑了，《学前教育法》的出台，针对的是全国儿童，大家在都没有任何基础的情况下上小学，学习进度一样，也不存在被其他小朋友拉开差距的问题。
另外，有些家长觉得这些规定只是对公办幼儿园存在约束力，民办幼儿园可能不会遵守，这也是大错特错的。
培训机构乐了
《学前教育法》的出台，对校外培训机构无疑是一大利好，肯定是乐开了花！
很多家长，毕竟人聪明钱也多，为了让孩子赢在起跑线上，或者超越起跑线，必然的，会选择校外培训机构，可以预测校外培训机构的火爆程度。
这样一来，苦了很多家长，高昂的培训费又是一笔巨大的开支；也苦了孩子，本是天真浪漫的年纪，周末还要去参加各类辅导，此举不知道对孩子的身心是不是一种伤害。
但是不去吧，别人家的孩子都去了，也只能硬着头皮上，这在将来，又是教育行业的一大“乱象”，在我看来，属于畸形教育。
如何掌控平衡
在我看来，禁止幼儿园教授小学阶段的教育内容，肯定是利大于弊，也是经过科学论证的，符合幼儿身心发展规律。
很多家长急眼，无非是怕孩子在小学阶段跟不上进度，在这种情况之下，大多数家长肯定会选择培训机构来给孩子涨知识，但是，这样一来，不仅家长和孩子都累，还严重违背了《学前教育法》。
如何掌控这种平衡？
关闭所有校外培训机构？这显然不现实！
在我看来，一是要规范校外培训机构，禁止给幼儿园阶段的孩子补习任何小学知识；二是调整现阶段小学一年级教学进度，可以适当的放缓，做到平稳的幼小衔接！
任何一项法律的落地，必然经过深思熟虑和科学论证，促进法律的完善，也代表了社会的进步！
那么，对于即将出台的《学前教育法》和征集的草案条款，您有什么看法？