孩子还没上小学，就有不少家长纷纷表态：只要孩子能考到90分，管他班里排名多少！更有家长对让孩子上幼小衔接课的行为嗤之以鼻：把孩子搞得那么累，现在什么都学了，到了孩子上一年级还需要做什么？
新的学期已开始一个多月，各科考试也有了结果，只是教育部明确规定不得公布学生成绩，不得按学生成绩排名。有些家长可能会觉得挺好，就应该这样，虽然对孩子的学习要求不高，可孩子排在前头倒还好，要是排名往后靠了，哪能淡定得了。偏偏数学老师在班级群里透露考试结果信息：这一次测试全班平均分95.8，满分的有10人，90分以下有1人。
一看到老师这条信息，很多家长就不淡定了，立即私发信息给老师打听自家孩子的成绩；有些家长倒是理智些，虽然抱怨还不如直接公布学生成绩和排名来得干脆，至少知道自家孩子的具体分数心里就有数了等，但还能稳得住忐忑不安的心，等到孩子放学回家再打破砂锅问到底。
为什么要严禁任何方式公布学生成绩和排名呢？
教育部也是良苦用心了，2019年7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》全文公布。对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等作出部署。其中有一条就是严禁以任何方式公布学生成绩和排名！教育发展到如今，公布学生成绩和排名，成了侵犯他人隐私权。
当下孩子的教育，真是太难了！为了所谓的隐私权，学校或者老师公布学生成绩都成了违规行为。那么，学校的考试，以什么方式呈现给家长，让望子成龙的家长们心里有个数，清楚自家孩子在学校学习情况，中考高考升学有没有希望呢？现在的考试成绩，家长看不到具体分数，而是实行等级评价，即A、B、C、D，各等级还有三个等级，比如A+、A、A-。
自从恢复高考以来，不管小学还是中学，教育都是唯分数为衡量成绩好差的指标，这突然改成了等级评价。说实在的。对所有家长来说，一时无法适应。这不，家长明明知道孩子考了A+，却非要私聊老师打探具体分数，搞得非要知道孩子具体考了多少分才肯罢休的架势。在面对这种情况下，老师应付一两个家长倒还好说，要是班里大部分家长都想知道孩子考试得数而不是成绩等级，老师怎么办呢？与其一个一个告之，倒不如直接公布了。唉，公布成绩吧，属违规行为，一旦追究起来，老师要承担责任！不公布成绩吧，不少家长又要问，老师可谓是两头为难。
学校老师到底该不该公布成绩呢？
大部分家长意见非常一致：必须公布成绩！原因有3点：
1.公布成绩，知己知彼
只要有“唯成绩”的升学考试在，成绩就是一个逃避不开的事实。如今的9年义务教育，虽然不看成绩就可以理直气壮地接受教育，可别忘了，中考就是在9年级基本举行的。如果孩子对自己的成绩不知道处于什么水平，中考升学岂不是两眼一抹黑，啥都不知道。孙子兵法有一条：知己知彼，百战不殆！
同班同学都不知道谁的成绩好谁的成绩差，不清楚自己的成绩是否有希望在升学考试中胜出，这种所谓的尊重隐私权，岂不是“掩耳盗铃”？再说，老师不公布考试成绩和排名了，学生就不私底下比较排出高低吗？与其这样自欺欺人，倒不如堂堂亮亮的按成绩排名，促使学生形成我追我赶的光明正大竞争势态，这才是真正的公平竞争。
2.公布成绩，正视自己
有些人说老师公布成绩，会伤了差等生的自尊，丢了差等生家长的面子。如果真有连自己成绩都不敢正视的孩子，TA的一生就不会遭遇挫折面临困境？若遇上了，如何去应对，还能一直逃避下去。再说，成绩差不都只是暂时的嘛，在清楚自己成绩排名后才能确定清晰目标迎头赶上，这样才有可能提升自已。成绩差不丢人，丢人的是一直成绩差。如果连成绩这点压力都承受不住，以后的人生注定走不下去。
3.公布成绩，父母端正态度
要说成绩差很丢人，其实都是闲得没事的家长惹出来的事，只有家长才会世故，才会戴着眼镜看人，才会眼里只有“别人家的孩子”，同学之间，虽然会有“物以类聚，人以群分”现象，但并不明显，尤其小学阶段的孩子，他们交友的原则基本建立在兴趣爱好上，无关考试成绩好坏，成绩好的同学可以与成绩差的同学成为好朋友，因为他们能够聊得来玩得起。
倒是很多家长会根据孩子的考试成绩自觉排队，孩子成绩好的家长找孩子成绩好的家长做朋友，孩子成绩差的家长被议论、歧视、排挤。孩子的成绩是家长的脸面。老师公布成绩，不是觉得孩子丢了人，而是觉得自己丢了人。其实，家长不必如此，有成绩好的就有成绩差的，只要孩子尽力了就行。我们应该理性看待，老师公布成绩单，也是一种激励、鼓励。
不管孩子也好，家长也罢，如果无法正视考试成绩，那以后的中考、高考、社会分工，待遇地位，以及贫富差距等，如何去认识和接受呢？