在超学科主题“Who we are ”的单元下，小灌木班孩子们探究了中心思想“我们的行动、感受和行为影响自己与他人的关系”。本单元探究线索：
1.和他人建立关系；
2.朋友的品质；
3.如何处理分歧。
在探究学习的过程中，老师带领孩子们开展了一系列的活动。
自画像与制作友谊旗
让小朋友自制自画像是一种提高观察，发现自我的好方式。 小灌木班的幼儿正处于自我概念发展的重要阶段，通过自画像，可以锻炼自我观察和认知能力，发展自己独一无二的地方。
大家在找朋友的游戏后画出了自己的朋友，并制作友谊旗。
自己的行为对身边人的影响
小朋友讨论了“自己行为对朋友的影响？”和“什么是好朋友？什么是坏朋友？”，通过“引入-发现-整理-深入”等环节逐步形成对“行为”概念的理解，并作出正确的选择。
"我的好朋友”，每个孩子把自己好朋友描绘出来。
大家一起讨论自己行为对朋友的影响。
老师让孩子通过故事表演的方式学习如何对待朋友。
跨学科学习
在探究主题的过程中，小朋友也学习了各学科知识，比如，点数1-20，2D形状，两步规律，熟悉“S、A、T、I、S、P、N、C、K”英文字形和发音，并学习很多简单的英文歌曲。
通过探究学习，小朋友锻炼了沟通技能、思考技能和自我管理技能。在活动中学习各种知识，锻炼了各种技能，然后形成对本单元概念的理解，最终养成懂得关爱与坚持原则的品质。