一名6岁棋童杨圣煊戴上眼罩，同时交叉对决两个中国象棋棋手，1小时10分钟的对决结束后，杨圣煊要记住一局棋的每一步，“这几乎是不可思议的事”，但他却成功挑战这一“不可能”，并完成高难度复盘。2018年1月21日晚8点，在中央电视台黄金时段播出的《挑战不可能》节目中，杨圣煊的非凡奇能征服了现场及电视机前的观众。
杨圣煊是河南荥阳人。荥阳市与象棋渊源深厚，被誉为象棋文化策源地。其境内广武山上汉王城与霸王城之间的鸿沟，即为象棋棋盘上“楚河汉界”的历史原型，是千年传承的象棋文化符号。
不论是杨圣煊还是荥阳，棋友汇都有好多话可以念叨。但今天，棋友汇不多介绍杨圣煊，也不多介绍荥阳市，我们想通过这篇文章带你走进杨圣煊的母校荥阳第一幼儿园——杨圣煊象棋之梦开始的地方。
2017年人民网刊发的一篇报道中是这样介绍这所幼儿园的：“在许多爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看来，小孩子不能送到这里，因为这是一所地处荥阳市区边缘窄巷中的幼儿园，这是一所不教拼音不背唐诗不练汉字的幼儿园，这是一所围着象棋“打转”的幼儿园。”看上去，似乎杨圣煊的母校有些特立独行、格格不入，但报道继续描述，“然而，就是这个幼儿园，荥阳市委书记、市长每年都会去视察，并且还要和小朋友下盘棋。柳大华、党斐等象棋大师和世界象棋联合会的官员多次来视察指导。园长还领着3个5岁的小棋手远赴欧亚多国交流，据说还“下”哭了人家8岁的优秀小棋手。”
2011年，荥阳第一幼儿园刚开始尝试象棋特色教育的时候，的确受到了很多家长的质疑，“人家私立幼儿园都在教孩子背古诗学英语，这让三四岁字还不识的孩子学下象棋，这不是胡闹吗？”甚至幼儿园的年轻教师们也开始迷茫，“我自己都对象棋一窍不通，咱们也没有教材，怎么教孩子呀？”也有教育专家给出了善意的提醒，“象棋教育是一项专业性、逻辑性都很强，很枯燥的课程，在三至六岁孩子中开展，难度很大。”
顶着质疑和压力，荥阳第一幼儿园开始了象棋特色教育的探索尝试，近十年的征途证明了，这条路走对了！
孩子们身上的变化就是最有力的证明
“一路走来，幼儿园一直遵循一个原则，象棋教育不以竞技为目标，而是从幼儿身心发育和学习的特点出发，关注课程开发以及实施的游戏性与趣味性。”荥阳第一幼儿园园长贺平介绍，在这所幼儿园里，孩子们听着象棋故事，看着象棋动画，玩着象棋游戏；潜移默化地了解象棋文化，萌发象棋兴趣，学习象棋知识；自然而然地提高对弈水平，完善身心发展。通过对幼儿园毕业幼儿的跟踪回访，你会发现，从荥阳第一幼儿园毕业的学过象棋的孩子，在规则意识、倾听能力、记忆能力、社会交往能力、逻辑思维能力等方面都优于没有学过象棋的孩子。杨圣煊便是最有力的佐证，小小年纪的他聪明伶俐，不仅会两个人对弈，还会下车轮战和盲棋，英语说得也不错，经常用中文和英语介绍自己。好多象棋爱好者，都不是这个孩子的“对手”。
家长们态度的转变就是最直观的体现
“现在整个荥阳都知道一幼是全国象棋特色幼儿园，很多家长领着孩子就是冲着象棋来的。”贺平笑着说，疫情期间幼儿园给家长们“布置作业”，让他们陪孩子做象棋游戏，大家都很支持；象棋时装秀上，家长们各显神通，用废旧物品制作出一件件特色服装，大家都很支持；每年寒暑假，幼儿园布置的家庭亲子作业、亲子游戏，象棋是必须完成的一项，家长都很支持。有一年家长会上，一位优秀学生家长在作经验交流分享时特意提到，“孩子在逻辑思维和探究创新方面表现出的优势和特长，得益于一幼三年的象棋特色教育。它不仅培养了孩子沉稳谨慎的良好性格，也让孩子学会了换位思考、合作共享的良好品行。”
唐僧师徒不再取经，变成了象棋游戏
走进荥阳第一幼儿园你会发现，自己仿佛来到了象棋王国。地面、墙壁、楼梯、走廊、立柱等，在任何一处角角落落，你都能找到象棋元素，感受到浓浓的象棋文化氛围，惊叹于一幼教师的用心和智慧。幼儿在走走、摸摸、看看、说说中就可以多方位、多角度受到熏陶，获得象棋知识。
“中国象棋起荥阳，楚河汉界分两旁。一边是项羽（黑方），一边是刘邦（红方）。项羽，你好——刘邦，你好——”欢快的象棋童谣正从教室里飘出。
“象棋汽车滴滴叫，带着我们向前跑，咕噜噜——咕噜噜——到站了，士宝宝请下车，马宝宝请上车——”另一间教室里，老师正带领孩子们做象棋游戏。
在荥阳一幼，《西游记》里的唐僧师徒也不再取经，而是变成了“西游之路”系列象棋教育阶段性成果资料。这些都是一幼老师们十年探索之路的点点滴滴。
荥阳一幼的象棋教育到底特色在哪里？贺平说得很具体：
第一是培训师资。采取“走出去参观学习，请进来专业象棋教师入园培训”这两种形式提高教师象棋技能。目前幼儿园有9名教师具有初级象棋教练员资格证。2019年，荥阳全市的幼儿园象棋教师培训班在一幼举行，由一幼的象棋教师培训全市幼儿园象棋教师近百人。
第二是创设环境。幼儿园设有象棋专用功能室、棋艺坊，各个班级还有象棋棋角，配备有数量充足的象棋教学具、游戏材料等，为幼儿象棋社团以及各类象棋活动开展创造条件。园所文化例如园徽、地面、墙壁、楼梯等一步一景均将象棋元素融入其中，潜移默化引导幼儿萌发对象棋的兴趣。
第三是开发课程。我们将象棋教学与五大领域教学相结合，从创编象棋游戏、象棋儿歌、象棋故事、象棋玩具，到目前将象棋教学与《西游记》的人物和故事情节相结合，开发形成了“西游之路”系列象棋教育阶段性成果资料。“西游之画”主要是幼儿象棋绘画作品，“西游之秀”主要是象棋游戏方案，“西游之趣”包含各种象棋棋盘小游戏，“西游之乐”是象棋教具开发，“象棋之思”是老师对象棋教学的教育笔记。2019年9月，幼儿园立项的河南省级课题“以西游记故事为载体开展幼儿象棋教学的策略研究”已通过结项。
第四是丰富活动。近年来，荥阳一幼通过各种形式的象棋比赛，比如亲子趣味赛、挑战赛、擂台赛等，让全园教师、幼儿、家长参与其中，组织幼儿参加国内外及省市各级各类象棋比赛，并取得优异成绩，培养了一批优秀的象棋苗子。同时幼儿园出版象棋系列视频文本资料一共7个光碟、11册书集，首套幼儿象棋教育丛书《幼儿园象棋教育》已正式发行。
了解到这里，你会发现，杨圣煊的“挑战不可能”不是偶然，幼儿园不教唐诗宋词写字也不是不可能，教育具有万种方式、无限可能，最重要的是明确了一条道路，便要坚持走下去！
贺平说，荥阳是象棋文化的策源地，荥阳一幼弘扬和传承象棋文化也是责无旁贷的，“在今后，我们将继续深入挖掘适合幼儿象棋教育的内容、方法和路径，进一步完善幼儿园的象棋特色课程，培养更多优秀的象棋苗子，同时为荥阳市乃至全国的幼教同行园所，提供在幼儿象棋教育方面可借鉴的范例与支持。”
在荥阳一幼，“围着象棋打转”这个“不可能”还将继续践行下去。
作者：酷享传播 梅青时
（图片来源于网络）