说起“拖堂”，这可是无数学生心中的“噩梦”，好不容易熬完了一节课，仙乐般的下课铃声响起，书已经收拾好，脚下已经蓄势待发，心已经飞到欢乐的操场……老师似乎不为所动，仍然还是兴趣盎然地讲着，时间便在焦灼的等待中一分一分过去，学生们的心里是抗拒的，恨不得冲上讲台，代替老师宣布下课， 但是有什么办法呢？
多少次，这个老师前脚出门，下一堂课的老师就已经跨进教室，这种“无缝对接”实在是让学生们苦不堪言。这种现象几乎在每个学校都会发生，几乎每个学生都会碰到“拖堂的”老师。
喜欢“拖堂”的老师是不是好老师？学生当然是不喜欢的，毕竟占用了自己不多的休息时间。但是喜欢“拖堂”的老师往往是工作责任心重，工作勤奋踏实的，责任心不强的老师恨不得踩着铃声走进教室，盼着早点下课离开教室。所以，喜欢“拖堂” 的老师往往受到学校领导和家长们的青睐，“拖堂”变成了老师对学生负责的象征，有学校甚至要求任课老师提前几分钟到教室门口等候上课。
所以说，“拖堂”的现象是由来已久的，而且好像大多数人都觉得问题并不严重，远远不到需要下个文件来规范和整治的地步。但是最近还真的看见了教育主管部门正儿八经地以文件的形式对于“拖堂”的行为进行规范，文件原文是这样说的：教师不得“拖堂” 或者提前上课，保证学生每节课的课间休并适当进行身体活动，减少静态行为。
有关部门的这种精神无疑是好的，有的老师的拖堂行为确实影响到了学生身体健康，有的班主任甚至要求学生下课之后除了上厕所，不得离开教室，课间活动成为一句空谈，下课变成了下一堂课的开始。孩子们缺乏运动，学习效率降低，身体也得不到充分的休息和锻炼。
但是这种“拖堂”的现象其实也不多见，喜欢拖堂的老师每个老师也许都会有“拖堂”的时候，但是只是偶尔，当确实还有一点内容没有讲完（一般一两分钟之内），如果断开下节课比较难以衔接的时候，老师会拖一拖，但是如果内容超过两分钟，大多数老师会选择 下节课再讲。因为老师的“拖堂” 行为是以牺牲自己的休息时间为代价的，所以大多数老师还是能够做到以铃声为准，按时上下课的。
这次教育主管部门联合其他相关部门郑重其事地下文，对于 整治“拖堂”行为会不会有效果呢？我看未必！这些年，教育主管部门下的文确实不少，什么“减负”，还有各种“进课堂”，甚至还下文规定了作业的布置方式和时间，但是除了取到舆论导向的作用之外，现实之中的效果很有限。
作为老师，我觉得这个文件执行起来有一定难度，绝对不“拖堂”很难做到，毕竟老师在讲课的时候很难控制下课铃一响，题目或者内容刚好讲完，如果还剩下一点“尾巴”，一两分钟就能结束的话，草草下课是不是也是对教学和学生不负责任呢？