人社部发布第三季度“全国最缺工100个职业”，中小学教师赫然而列。中小学教师进入“缺工职业”排行榜，不是什么好事，只能触发人们的忧思。
如果长期关注“全国最缺工100个职业”就会发现，“清洁工”一直名列其中。清洁工的入职门槛显然不高，可能说，只要愿意，大部分人都能从事“清洁工”的工作，之所以“清洁工”会长期“缺工”，无外乎有这么几个原因，一是社会地位不高，二是劳累，三是收入低。如果三者同时具备，那这个职业一定会“缺工”。想来，清洁工长期占据“缺工“排行榜，那是必然的事。
现在，我们看到，中小学教师也进入了“缺工”排行榜，那么，很多地方，即使想多招一点教师，也是招不到人了。教师是有事业编制的，教师的职业稳定性也不错，而且教师还有寒暑假呢，为什么愿意从事教师职业的人，会越来越少呢？这些年，中小学教师的男女比例失调，其实已经很能说明问题了。
中小学教师的入职门槛当然比清洁工要高得多。一是要大学毕业，有些地方要求本科，也有些地方要求略低一点，也得是专科。二是要求有教师资格证和普通话即证。其实，以现在中国的高等教育水平来看，满足这些条件的人，还是为数不少的，按理还是不愁招不到人。其中，还有一个重要为重要的情况，就那是工作的劳累与收入水平。中小学教师的劳累程度，也是不低的，但也不会特别高，比起程序员，应该要低吧。最为重要的是，中小学教师收入不高啊。
要说，中小学教师的工资收入，在《义务教育法》等法规中有明确规定，不得低于公务员的水平。但是，教师工资不低于公务员的水平，这还是有些模糊的，真要说起来，教师的收入水平，想要跟公务员比，还是有困难的。至少，如果有选择的话，在教师与公务员之间，人们会选择公务员。
在我身边，在招考村官时，就有教师去报考。不是说村官不好，也不是说村官不重要，教师也好啊，教师也重要啊，为什么有教师愿意去考村官呢，这是值得思考的。