职称，一直以来都是教师的心头之痛。
这不，河南焦作市第17中学，现在就因为职称被推上了风口浪尖，教育局表示已经入校调查。
怎么回事呢？今年焦作市17中有6个高级教师指标，而符合条件的达到17人。姚老师在17人中，积分排名第二。但在数次投票后成功落选。而排在第16名的老师，却成功晋级。
姚老师当然很不爽，按照积分自己排到第2名，却被投票拿下了。而且，这些群众投票、领导投票、评委投票都没有公开唱票，有的什么时候投的票都不知道。
而且，按照规定，要对晋级人员进行为期七天的公示，而焦作市17中公示连两天都没有，至今没有正式通知过公示。
于是，姚老师就在抖音上对此进行了质疑。该地教育局回应说，已经入校进行调查。
说真的，要是我，也会不服气，这里面猫腻多着呢。这是我开始的想法，但是，后来我的想法又改变了。
我觉得，即使是第17名也该晋级。既然已经符合条件，为何不让晋级，一定要用指标来阻挡老师的晋级之路呢？
这就是职称的害人之处，人家符合条件了，达到晋升标准了，那么，就应该晋升。这种人为设置指标的做法，就是职称不公的根源所在。
回到焦作市17中的事情上来说，如果没有指标限制，这17位老师，都可以晋级。民意测评当然应该有，但这不是投票，不能拿来排名，而是只要超过参与人数的一半就可以了。
对于现在的职称制度，很多地方都在改革，但是，改来改去并没有奏效，老师依然深恶痛绝，这是为何？
因为改来改去，都没有改到点子上，都是在一些皮毛上进行变动，根本的东西并没有变化。
笔者看来，职称应该进行如下改革：
1、最佳的改革方案，就是直接取消职称。
职称取消了，教师工资按照教龄和工作实绩来定，这样，既能够激励教师终身从教，又能够实现公平公正。
2、如果不能取消，那么，就要动大手术。
其一，改革职称评审中的给指标方法，只要是符合条件的，就给予晋级，不要认为设置晋升障碍。可以在条件上进行具体的细化，而不是用指标来阻挡晋升的脚步。
其二，实在要保留职称，我觉得可以取消评审，实行自然晋级。只要老师年度考核是合格以上等级，就按照教龄来晋级，教龄达到若干年，进中级，达到若干年进高级。没有了评审也就不会有评审中的猫腻了。
其三，可以将职称作为荣誉称号，跟教师工资脱钩。
如果职称不跟工资挂钩了，或者占比很小，比如只占工资总额的5--10%，那么，职称评审也就会被淡化，也就不会因为评职称而导致教师之间的矛盾。从而同心同德搞教学。
试想一下，如果职称取消了，或者按照上面的方案进行重大改革，教师就不会出现因多人争抢一个指标而各显神通的情况，也就不会因此造成教师之间的不和，造成学校工作上的被动。
但是，焦作市这次职称评审，我们还得继续关注，因为不会有大的改革，所以，我们还是要等待当地教育局调查的结果。
大家觉得教育局调查的结果会是怎样的呢？欢迎留言交流。