近日，一则苏州家长大呼
“我就退出家长群怎么了”的短视频
在不少人的社交媒体平台刷屏了
图源：央视新闻客户端
从视频内容来看
这位家长认为
老师要求家长批改作业、辅导功课
使得自己承担了老师应负的责任和工作
图源：央视新闻客户端
而同样因家长群问题而失控的
还有另一位爸爸
不久前
一位孩子的爸爸在家长会突然情绪崩溃
因为他经常不回复家长群的消息
在被老师点名提醒后，突然失控
他边哭边解释
自己加班、开会又要盯着孩子
怎么看得过来
……
这些关于家长群的问题
立刻引发不少家长热议
甚至登上了热搜
家长群本应是家校沟通的桥梁
无形间变成了一个“压力群”
不少家长都多多少少有一些抱怨
而这些问题最大的矛盾点
就是在孩子的教育问题上
老师和家长的分工
究竟应该是什么样的？
苏州老师有话要说
对于“老师要求家长批改作业”这一点
吴中区一小学的朱老师表示
自己从没让家长批改过作业
她认为批改作业就是她分内的事
并且通过自己批改作业
能更快了解到
学生在哪些知识点上还存在问题
有一些家长会给孩子检查并让孩子改正，我就只能从学生被橡皮擦掉的铅笔印子上，看看他做错什么了。
而对于家长群就是“压力群”这一说法
作为班主任的朱老师直言并不认同
她称，家长群主要是发送当天的作业
以防止学生漏记
家长可以及时提醒
此外，就是转发一些学校的通知
如参加比赛、活动等
家长们可以在微信端自愿报名
其实平时我们和家长的沟通，更多是一对一的。有些家长会询问孩子的状况或在教育方面存在的一些困惑，我也会在下班后第一时间解答。
名城君在这里也做个小调查
你觉得学校的家长群有没有存在的必要呢？
定了！这里严禁家长批改作业！
在名城君看来
老师和家长其实是站在同一战线的
而为了避免更多的矛盾
不少地方的学校开始“自立规矩”
近日，山西太原教育部门发文
明确严禁要求家长批改作业
打扫教室卫生、点赞转发各类信息
（上下滑动查看）
10月26日，太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。《实施意见》共出台20条重点举措，其中，规范中小学生作业管理的有8条：
——加强作业布置的专业指导
市教研科研中心出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见。各县（市、区）和学校要积极探索基于信息化技术手段的“一生一作业”模式。
——系统规范作业管理
由年级组统筹作业总量，采取“基础作业+弹性作业”模式分层分类布置作业，不得布置惩罚性作业，作业难度不得超过课标要求、不得超出学生认知水平和能力水平。
——控制书面作业总量
全市小学实行“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。
——布置多样化学生作业
学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活动等，鼓励中小学生参加社会公益活动。
——培养学生的作业能力
原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生，同时要将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养。
——关注学生身心健康
积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
——杜绝将学生作业变成家长作业
义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
——减轻家长额外负担
各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。
对于这一新规
你们怎么看呢？
家长群其实只是
服务老师与家长沟通的方式之一
并不是唯一有效的方式
家长和学校双方还是应该互相理解
教育永远离不开两者的紧密配合
同意的点赞、点在看哦~
部分来源：央视新闻客户端、中国新闻网
老师和家长应多沟通！多理解！
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