2020年10月30日至11月1日，第三届“世界顶尖科学家论坛”在我国上海市隆重召开，在论坛上，我国四所高中被授予“世界顶尖科学家青少年教育联盟实验基地”。
我只能说，这四所高中能够获得这种荣誉，令人瞩目，令人欣喜。更何况，世界顶尖科学家协会主席、2006年诺贝尔化学奖得主罗杰·科恩伯格为这些高中授牌，更是倍感荣耀。
不过，话又得说回来。高中能够获得“世界顶尖科学家青少年教育联盟实验基地”，这些高中学校承受得起吗？这几所高中学校，培养出了几个享誉世界的科学家？恐怕会令这几所高中汗颜。
我国大学培养的世界顶尖科学家，也是屈指可数的。譬如说：西南联合大学培养出的杨振宁、李政道等人，北京大学医学院培养出的屠呦呦等等。
总而言之，我们的基础教育必须以培养世界顶尖科学家为荣，而不是急功近利，拔苗助长，急于求成，将莘莘学子的想象力和创造力，淹没在没完没了的题海战术、应试教育、奥林匹克竞赛的汪洋大海之中。
当然，如果将这些高中作为培养世界顶尖科学实试点，确实可行。实验基地的面可以更大一些。
然而，作为“世界顶尖科学家青少年教育联盟实验基地”的，仅仅只有四所高中学校。
这四所高中学校是：
北京市清华大学附属中学，上海市华东师范大学第二附属中学，四川省成都市第七中学，河北省衡水中学。
在名单上，赫赫有名的北京市中国人民大学附属中学、湖北省华中师范大学第一附属中学、河南省外国语学校、浙江省杭州市第二中学、浙江省杭州市学军中学、浙江省宁波市镇海中学、重庆市巴蜀中学、重庆市南开中学、江西省江西师范大学附属中学、江西省临川一中、湖北省襄樊第四中学、湖北省襄樊市第五中学、西北师范大学附属中学、河北省石家庄第一中学、浙江省温州中学、陕西省西北工业大学附属中学、北京市十一学校，湖南省长沙市长郡中学、湖南省长沙市雅礼中学、湖南省湖南师范大学附属中学、湖南省长沙市第一中学，等等，都没能获得此项荣誉，使这一称号、荣誉的公信力大大降低。
希望上述获得“世界顶尖科学家青少年教育联盟实验基地”的四所学校，不要单纯地以应试教育，片面追求升学率、高考顶尖高校排行榜、学科奥林匹克竞赛，更要立足科技创新，为培养出真正的世界顶尖科学家，打下坚实的基础。应该“诲人不倦”，而不是“毁人不倦”，在培养世界顶尖科学家研究上，闯出一条有益于人才成长之路来。为其他的高中学校，树立表率。
尊敬的网友，对以上想法，您有哪些高屋建瓴的想法呢？您认为还有哪些高中应该成为“世界顶尖科学家青少年教育联盟实验基地”呢？欢迎您分享，敬请您留言。