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近日，江苏一家长
在自己发布的短视频中大呼：
“我就退出家长群怎么了”
从视频内容来看
这位家长认为
老师要求家长
批改作业、辅导功课
使得自己承担了
老师应负的责任和工作
视频结尾处
这位家长问道
教是我教，改是我改
之后还要昧着良心说老师辛苦了
到底谁辛苦？
没想到的是
这个吐槽引发了央视新闻和人民日报的发文
这让很多家长再也坐不住了
引发不少常州家长共鸣
称早该这样了！
@jessicafruit：现在QQ群都变味了，一二年级老师发作业无可厚非，家长督促孩子完成作业也是好事。但是什么时候QQ群变成了老师给家长布置任务的工具了？老师是孩子的老师还是家长的领导？交上去的作业都是全对，老师也不知道孩子哪里没有掌握，就可以直接进入下一课了对吗？
@球鬼：天天作业打卡，背诵批考卷默写，手机装十几个APP一大半不用，说是上面要求，十一二点老师还在查后台看谁没装，说校领导在催，装完不用完全应付任务。还开放二胎三胎，要能塞回去早不想生了。
@滥情少年：家长可以督促孩子做作业，但批改作业的任务的确不能让家长承担。老师应该提高作业的质量，减少作业的数量，不能一个劲布置作业，然后自己又说没时间批改，不批改作业你能知道学生问题出在哪么？
@正风青杨21424：就应该要和我们小时候一样，是小孩子自己写家校联系本，家长最多监督下作业完成，孩子要自己抄下作业要求，这样记得住也让孩子知道自己的人生自己负责！
其实
因为"家长群"的话题冲上热搜屡见
江西一所学校三年级的家长群中
老师甚至直接点名批评了
几名没给孩子批改作业的家长
还有老师直接在群内“教育家长”
你赚了几百万都没时间？
也有一些额外要求
比如需要家长帮忙出黑板报、学校门前站岗等
对于家长群的信息
大多数家长表示不敢屏蔽
生怕错过什么重要的消息
可又会经常收到一大堆
没用的消息
10月13日，浙江一所学校为了迎接检查，将家长们"揪"到学校当苦力，学校老师美其名曰"自愿" 。一位妈妈因为工作比较忙，并没有看到家长群里的通知，等看到的时候已经错过了时间，没想到竟然“摊上大事儿了”。
事后班主任特地点名了没来的家长，指责家长：“可能因为工作忙所以没来吧，但是事先应该跟我打个招呼吧，这个是对集体，对老师的尊重。”最后还提出了让家长当面解释一下不能来的原因。
本应是家校沟通的桥梁
无形间成为“压力群”
家长群是如何“变味”的？
原本，家长群是为了方便老师和家长间的沟通，但之后却演变为“夸夸群”。
家长们为了替孩子在老师面前博得好印象，开启称赞、感恩模式。群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为……
由此，家长群也开始慢慢变了味。
老师的压力同样不小
不光家长抱怨，老师同样对家长群有诸多不满。
有老师甚至感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！
北京一所中学的刘老师称，在班级家长群中，发一条学校通知，家长就“轰炸式”回复。
刘老师一方面感谢家长对自己工作的支持，但另一方面也很苦恼，“这样回复，容易让后来的家长看不到重要信息。”
因手机总有点不完的未读信息，刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。
如何还原家长群“本来模样”
为了避免家长与老师的双重苦恼。不少地方学校都开始“自立规矩”。
大连一幼儿园更为明确，直接在家长群中设立9条规定，其中明确了老师和家庭沟通的时间，并特别说明，切忌在群中发送奉承拍马的内容。
实际上，家长群本身只是服务老师与家长沟通的方式之一，但这并不是唯一有效的方式，校方也在探索，如统一用企业微信把通知发到家长微信上，避免接收信息端口太多等问题。
已有地方出台政策：
严禁要求家长批改作业等
为了界定家校各自的责任
10月26日，山西太原出台了
《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》
《实施意见》明确规定
严禁要求家长批改作业
打扫教室卫生
点赞转发各类信息
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控制书面作业总量。
全市小学实行“每周一日无作业”制度。小学一、二年级不布置书面家庭作业，可根据儿童年龄特点，布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。
加强作业布置的专业指导。
市教研科研中心出台中小学作业设计与实施相关业务指导意见。各县（市、区）和学校要积极探索基于信息化技术手段的“一生一作业”模式。
系统规范作业管理。
由年级组统筹作业总量，采取“基础作业+弹性作业”模式分层分类布置作业，不得布置惩罚性作业，作业难度不得超过课标要求、不得超出学生认知水平和能力水平。
布置多样化学生作业。
学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活动等，鼓励中小学生参加社会公益活动。
培养学生的作业能力。
原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生，同时要将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养。
关注学生身心健康。
积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
杜绝将学生作业变成家长作业。
义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，严禁要求家长批改作业，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由教师辅导完成。
减轻家长额外负担。
各学校不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文化布置、装饰美化演出场所等。严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。
太原市教育局发布的这个规定
几乎让所有的家长都拍手称快
很多网友都表示：
这才是正常的教育方式
有网友说：这个政策来得太晚了，这些年来，给孩子批改作业，成了一个家庭最大的痛苦，甚至因此而引发家庭矛盾，只要到了给孩子批改作业的时间，平时和谐温暖的家庭气氛就变得冰冷而苦闷，这不是正常的现象。
也有网友说：不是每一个家长都是万能的，懂得所有年级所有课程的学习。不是每个家庭都有电脑，手机和打印机，如果没有这些，那孩子还能学习吗？我们的教育是不是陷入了一个僵局
其实，家校互动的本质
是想通过家长的配合
让孩子的成绩更上一层楼
不知道大家看完后有何感想？
常州驿站综合整理
来源：东方网，央视新闻，人民网，腾讯网，掌上玉溪、常州本地论坛、中吴网
批改作业不该是家长的活
认同太原教育局规定
并支持尽快全国普及的
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